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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--性别角色冲突量表修订及高性别角色冲突水平高中生注意偏向的实证研究
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性别角色冲突量表修订及高性别角色冲突水平高中生注意偏向的实证研究
 
     论文目录
 
中文摘要第3-5页
英文摘要第5-10页
1 研究综述第10-20页
    1.1 性别角色冲突研究综述第10-16页
        1.1.1 性别角色冲突的概念第10-11页
        1.1.2 性别角色冲突的理论模型第11-13页
        1.1.3 性别角色冲突的测量第13-14页
        1.1.4 性别角色冲突的相关研究第14-16页
    1.2 注意偏向研究综述第16-20页
        1.2.1 注意偏向的概念及成分第16-17页
        1.2.2 注意偏向的研究范式第17-20页
2 问题提出和研究设计第20-24页
    2.1 问题提出第20-21页
    2.2 研究设计第21-22页
        2.2.1 性别角色冲突量表的修订第21页
        2.2.2 高性别角色冲突水平高中生阈上水平的注意偏向第21-22页
        2.2.3 高性别角色冲突水平高中生阈下水平的注意偏向第22页
    2.3 研究假设第22页
    2.4 研究意义第22-23页
        2.4.1 理论意义第22-23页
        2.4.2 实践意义第23页
    2.5 研究创新之处第23-24页
        2.5.1 研究对象第23页
        2.5.2 研究内容第23页
        2.5.3 研究材料第23页
        2.5.4 研究方法第23-24页
3 研究一性别角色冲突量表的修订第24-36页
    3.1 研究目的第24页
    3.2 题目收集第24-25页
        3.2.1 文献分析第24页
        3.2.2 深入访谈第24页
        3.2.3 开放式问卷调查第24-25页
        3.2.4 量表题目整理第25页
    3.3 预测量表施测与结果分析第25-30页
        3.3.1 研究对象第25页
        3.3.2 研究工具第25-26页
        3.3.3 统计工具及方法第26页
        3.3.4 研究结果与分析第26-30页
    3.4 正式量表施测与结果分析第30-36页
        3.4.1 量表施测第30-31页
        3.4.2 研究结果与分析第31-35页
        3.4.3 正式量表信度分析第35页
        3.4.4 正式量表效度分析第35页
        3.4.5 小结第35-36页
4 研究二高性别角色冲突水平高中生对性别角色词汇的阈上注意偏向第36-49页
    4.1 研究目的第36页
    4.2 被试第36页
    4.3 实验材料的筛选与评定第36-38页
        4.3.1 实验材料第36-37页
        4.3.2 实验对象第37页
        4.3.3 实验程序第37页
        4.3.4 统计方法第37页
        4.3.5 结果与分析第37-38页
    4.4 实验设计与实验程序第38-39页
        4.4.1 实验设计第38页
        4.4.2 实验程序第38-39页
    4.5 统计与分析第39页
    4.6 结果与分析第39-49页
        4.6.1 筛选被试与数据第39-40页
        4.6.2 反应时第40-49页
5 研究三高性别角色冲突水平高中生对性别角色词汇的阈下注意偏向第49-55页
    5.1 研究目的第49页
    5.2 被试第49页
    5.3 实验材料第49页
    5.4 实验设计与实验程序第49-50页
        5.4.1 实验设计第49页
        5.4.2 实验程序第49-50页
    5.5 阈下刺激线索一致时反应时分析第50-52页
    5.6 阈下刺激线索不一致时反应时分析第52-55页
6 讨论第55-61页
    6.1 新修性别角色冲突量表的适用性第55-56页
    6.2 阈上、阈下注意偏向实验的有效性第56-57页
        6.2.1 阈上注意偏向研究的有效性第56页
        6.2.2 阈下注意偏向研究的有效性第56-57页
    6.3 高性别角色冲突水平高中生的注意偏向及时间进程特点第57-58页
        6.3.1 线索一致条件下,注意偏向及时间进程特点第57-58页
        6.3.2 线索不一致条件下,注意偏向及时间进程特点第58页
    6.4 高性别角色冲突水平高中生注意偏向的性别差异第58-61页
        6.4.1 线索一致条件下,注意偏向的性别差异第58-59页
        6.4.2 线索不一致条件下,注意偏向的性别差异第59-61页
结论第61-62页
研究局限与展望第62-63页
参考文献第63-71页
附录第71-73页
    附录一 :性别角色冲突开放式问卷调查(部分)第71页
    附录二 :高中生性别角色冲突量表(部分)第71-72页
    附录三 :性别角色词汇(部分)第72-73页
致谢第73-75页
在读期间公开发表论文(著)及科研情况第75页

 
 
论文编号BS4244513,这篇论文共75
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