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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--高中政治课研究性教学的理论与实践初探
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高中政治课研究性教学的理论与实践初探
 
     论文目录
 
序言第1-10页
一、高中政治课研究性教学的涵义和特点第10-19页
 (一) 从研究性学习到研究性教学第10-13页
  1、研究性学习的含义和特点第10-12页
  2、研究性学习需要研究性教学第12-13页
 (二) 高中政治课研究性教学内涵和特点第13-15页
  1、高中政治课研究性教学第13-14页
  2、高中政治课研究性教学特点第14-15页
 (三) 高中政治课研究性教学的教育理论基础第15-19页
  1、孔子的教育思想第15-17页
  2、建构主义学习理论第17-18页
  3、人本主义理论第18-19页
二、高中政治课实施研究性教学的紧迫性和重要意义第19-25页
 (一) 高中政治课现状及弊端第19-21页
 (二) 高中政治学科特点要求研究性教学第21-23页
 (三) 高中政治实施研究性教学的重要意义第23-25页
  1、有利于学生主体地位的发挥和学习方式的转变第23-24页
  2、有利于培养学生的创新精神和实践能力第24页
  3、有利于学生的全面发展第24-25页
  4、有利于提高政治课德育的有效性第25页
三、高中政治课研究性教学的实施第25-35页
 (一) 高中政治课研究性教学中“创设”的实施第25-29页
  1、把握方向第25-26页
  2、前提铺垫第26-27页
  3、创设问题情景第27-28页
  4、创设民主和谐的教学氛围第28页
  5、争取校内外教育人力资源第28-29页
 (二) 高中政治课研究性教学中的“问题”第29-31页
 (三) 高中政治课研究性教学形式第31-35页
  1、课堂内研究性教学形式第32-34页
  2、课堂外研究性教学形式第34-35页
四、制约高中政治课研究性教学实施的因素及其对策第35-45页
 (一) 制约高中政治课研究性教学的因素第35-39页
  1、思想因素——对研究性学习认识不足第35-37页
  2、能力因素——教师指导学生的研究性学习能力不足第37-38页
  3、制度因素——教师考评制度的影响第38-39页
 (二) 高中政治课实施研究性教学的对策第39-45页
  1、提高教师的素质第39-41页
  2、加强对学生选题指导第41-43页
  3、调整教师评价内容第43-45页
结束语第45-46页
参考文献第46-48页
致谢第48-49页
福建师范大学学位论文使用授权声明第49页

 
 
论文编号BS1265564,这篇论文共49
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