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中小学音乐教材与高师中国音乐史课程的对接--以湘版中小学音乐教材为例 |
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| 论文目录 |
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| 中文摘要 | 第1-4页 | | ABSTRACT | 第4-8页 | | 绪论 | 第8-22页 | | 第一章 湘版中小学音乐教材的内容概述 | 第22-36页 | | 第一节 湘版中小学音乐教材中的音乐作品统计与分析 | 第22-30页 | | 一、湘版中小学音乐教材中的音乐作品统计与分析 | 第23-29页 | | 二、湘版高中《音乐鉴赏》教材音乐作品分析 | 第29-30页 | | 第二节 湘版中小学音乐教材中的音乐知识 | 第30-35页 | | 一、音乐基础理论知识 | 第31-32页 | | 二、音乐史学知识 | 第32-33页 | | 三、其他音乐常识 | 第33-35页 | | 第三节 小结 | 第35-36页 | | 第二章 湘版中小学音乐教材与高师中国音乐史课程对接的可行性分析 | 第36-48页 | | 第一节 两者对接的方式 | 第37-44页 | | 一、显性对接 | 第37-43页 | | 二、隐性对接 | 第43-44页 | | 第二节 两者对接的影响 | 第44-48页 | | 一、对高师中国音乐史课程的影响 | 第44-46页 | | 二、对中小学音乐教师的影响 | 第46-48页 | | 第三章 中小学音乐教材与高师中国音乐史课程如何对接 | 第48-63页 | | 第一节 中小学音乐教师 | 第49-54页 | | 一、中小学音乐教师如何实现两者的对接 | 第49-51页 | | 二、中小学音乐教师要如何提升自己 | 第51-54页 | | 第二节 高师中国音乐史教师 | 第54-61页 | | 一、选择合适的高师中国音乐史课程教材 | 第54-59页 | | 二、改变培养学生的观念 | 第59-60页 | | 三、在教学方面 | 第60-61页 | | 第三节 小结 | 第61-63页 | | 结论 | 第63-67页 | | 一、关于“对接”的思考 | 第63-64页 | | 二、对中小学音乐教材编写者的建议 | 第64-65页 | | 三、结束语 | 第65-67页 | | 参考文献 | 第67-69页 | | 附录 | 第69-77页 | | 后记 | 第77-78页 |
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论文编号BS1798414，这篇论文共78页
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