| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| Acknowledgements | 第7-10页 |
| Chapter One Introduction | 第10-14页 |
| ·Background of the Research | 第10-12页 |
| ·Significance of the Research | 第12页 |
| ·Layout of the Thesis | 第12-14页 |
| Chapter Two Literature Review | 第14-30页 |
| ·Autonomous Learning | 第14-21页 |
| ·Humanistic Theory | 第14-17页 |
| ·Constructivist Theory | 第17-19页 |
| ·Meta-cognition Theory | 第19-21页 |
| ·Web-based Learning | 第21-24页 |
| ·Background | 第21-22页 |
| ·Characteristics | 第22-24页 |
| ·Combination of Autonomous Learning and Web-based Leaching | 第24-30页 |
| ·Background of the Combination | 第25-27页 |
| ·Teacher’s Role in This Domain | 第27-30页 |
| Chapter Three Methodology | 第30-34页 |
| ·Research Questions | 第30页 |
| ·Subjects | 第30页 |
| ·Instruments | 第30-32页 |
| ·Questionnaires | 第31-32页 |
| ·Interviews | 第32页 |
| ·Data Collection | 第32-33页 |
| ·Data Analysis | 第33-34页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第34-46页 |
| ·Results and Discussion of the Questionnaires | 第34-42页 |
| ·An Overall View on Web-based Autonomous English Learning Capacity | 第34-35页 |
| ·Learning Motivation | 第35-36页 |
| ·Learning Content | 第36-38页 |
| ·Learning Plan | 第38页 |
| ·Learning Strategy | 第38-40页 |
| ·Learning Evaluation | 第40-41页 |
| ·Learning Environment | 第41-42页 |
| ·Results and Discussion of the Interviews | 第42-46页 |
| Chapter Five Conclusion | 第46-64页 |
| ·Major Findings | 第46-51页 |
| ·The Poor Ability of Students’ Autonomous Learning | 第47页 |
| ·The Weak Supervision and Guidance of Students’ Web-based Autonomous Learning from Teachers | 第47-48页 |
| ·Students’ Lacking Awareness of Mata-cognition Knowledge and Learning Strategy | 第48-49页 |
| ·The Insufficient Environment of Web-based Autonomous Learning | 第49页 |
| ·Students’ Misunderstands on Language Learning | 第49-51页 |
| ·Pedagogical Implications | 第51-60页 |
| ·Enhancing Students’ Awareness of Web-based Autonomous Learning | 第51-56页 |
| ·Cultivating Learning Strategy to Improve the Efficiency of Autonomous Learning | 第56-57页 |
| ·Renovating Technology Circumstances | 第57-58页 |
| ·Creating a Cooperative and Interactive Learning Environment | 第58-59页 |
| ·More Concern for Learners’ Affective Factors | 第59-60页 |
| ·Summary | 第60-61页 |
| ·Limitations | 第61-62页 |
| ·Suggestions | 第62-64页 |
| Bibliography | 第64-68页 |
| Appendix I | 第68-70页 |
| Appendix II | 第70页 |
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