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澳大利亚国立戏剧学院研究 |
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| 论文目录 |
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| 中文摘要 | 第1-5页 | | Abstract | 第5-8页 | | 一、序言 | 第8-10页 | | 二、从四份年度报告看澳大利亚国立戏剧学院的历史和管理 | 第10-18页 | | １．澳大利亚国立戏剧学院的历史 | 第10-11页 | | ２．年度报告制度的确立和涉及内容 | 第11-12页 | | ３．澳大利亚国立戏剧学院的组织结构 | 第12-13页 | | ４．丰富的董事会成员 | 第13-14页 | | ５．独立的学术委员会 | 第14-15页 | | ６．从师生比例看澳大利亚国立戏剧学院的精英教育资源 | 第15-17页 | | ７．开放的图书馆文化 | 第17页 | | ８．总结 | 第17-18页 | | 三、从三份课表看澳大利亚国立戏剧学院的教学 | 第18-41页 | | １．严谨的学位教育 | 第18-29页 | | （１）．本科生课程与研究生课程 | 第18-24页 | | （２）．以专业技能、动手协作为基础的本科教学 | 第24页 | | （３）．以实践为基础的研究生教学 | 第24-25页 | | （４）．细致且有针对性的招生 | 第25-26页 | | （５）．严格的学业评价体系 | 第26-27页 | | （６）．全面的资助保障与奖学金 | 第27-28页 | | （７）．总结 | 第28-29页 | | ２．开放的业余教育 | 第29-41页 | | （１）．业余课程 | 第32页 | | （２）．青少年业余课程 | 第32页 | | （３）．成人业余课程（一年） | 第32-33页 | | （４）．成人业余课程（半年） | 第33-34页 | | （５）．成人工作室（２—４周） | 第34页 | | （６）．表演与演出培训 | 第34-35页 | | （７）．编剧培训 | 第35页 | | （８）．导演培训 | 第35页 | | （９）．电视节目主持培训 | 第35-36页 | | （１０）．中学生工作坊 | 第36-37页 | | （１１）．小学生工作坊 | 第37页 | | （１２）．ＨＳＣ项目 | 第37-38页 | | （１３）．教师培训 | 第38页 | | （１４）．定制培训 | 第38-39页 | | （１５）．娱乐行业的认证培训 | 第39-40页 | | （１６）．国际和洲际项目 | 第40页 | | （１７）．总结 | 第40-41页 | | 四、从四份财务报表看澳大利亚国立戏剧学院的运营 | 第41-47页 | | １．财务公开的由来、内容及２００９－２０１２财务报表 | 第41-43页 | | ２．持续增长的政府投入 | 第43页 | | ３．稳定的捐赠与良好的跨界合作 | 第43-45页 | | ４．公开项目的运作 | 第45页 | | ５．配套完善的剧场租赁 | 第45-46页 | | ６．总结 | 第46-47页 | | 五、对于澳大利亚国立戏剧学院研究的整体总结 | 第47-52页 | | １．澳大利亚教育体制对于ＮＩＤＡ的支持与制约 | 第47页 | | ２．ＮＩＤＡ理性而开放的战略选择 | 第47-48页 | | ３．重视专业教育质量 | 第48-49页 | | ４．积极发展公共教育与职业教育 | 第49页 | | ５．重视实践和学生的动手能力，将创新融入实践当中 | 第49-50页 | | ６．完善的财务体制和管理运营 | 第50-52页 | | 参考文献 | 第52-53页 | | 附录 | 第53-54页 | | 攻读学位期间公开发表的论文 | 第54-55页 | | 致谢 | 第55页 |
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论文编号BS2292314，这篇论文共55页
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