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历史教学中学生动手能力培养的探究--以浙江省初中“历史与社会”课程为例
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历史教学中学生动手能力培养的探究--以浙江省初中“历史与社会”课程为例
论文目录
中文摘要
第1-6页
英文摘要
第6-10页
1 绪论
第10-17页
·研究背景
第10-14页
·新课程背景
第10-11页
·新背景下的研究意义
第11-14页
·文献综述
第14-16页
·研究创新
第16-17页
2 学生动手能力的培养
第17-28页
·历史学科中学生动手能力的概念
第17-22页
·历史学科中动手能力的范畴
第17页
·历史学科中动手能力同其他能力的关系
第17-19页
·历史学科中动手能力的培养
第19-20页
·新背景下历史学科中学生动手能力的培养
第20-22页
·其他学科中动手能力的培养
第22页
·探究学科间动手能力的结合
第22-28页
·学科“语言”概念
第22-24页
·同美术“语言”的结合
第24-25页
·同表演“语言”的结合
第25-26页
·同其他方式的结合
第26-27页
·探究的总结
第27-28页
3.案例探究以人教版《历史与社会》八年级下为例
第28-42页
·动手能力在教学目标中的探究
第28-29页
·动手能力在教学内容中的探究
第29-30页
·教材内容
第29页
·教学重难点
第29-30页
·学情分析
第30页
·教学方法
第30页
·动手能力在教学过程中的探究
第30-40页
·教学设计总结
第40-42页
4 结语
第42-44页
参考文献
第44-47页
附录
第47-48页
致谢
第48页
论文编号
BS2390314
,这篇论文共
48
页
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