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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--体育人文环境与青少年非智力因素关系研究
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体育人文环境与青少年非智力因素关系研究
 
     论文目录
 
中文摘要第3-4页
英文摘要第4页
目录第5-7页
1. 前言第7-10页
    1.1 问题的提出第7页
    1.2 国内外研究现状第7-8页
    1.3 研究的意义第8-10页
        1.3.1 理论意义第8-9页
        1.3.2 实践意义第9-10页
2. 研究方法第10-11页
    2.1 专家访谈法第10页
    2.2 文献资料法第10页
    2.3 逻辑推理法第10-11页
3. 体育与健康教学环境基础第11-13页
    3.1 概念的界定第11页
        3.1.1 教学环境、硬环境、软环境第11页
        3.1.2 体育与健康教学环境第11页
        3.1.3 体育与健康教学环境体系第11页
    3.2 体育与健康教学环境基础第11-13页
        3.2.1 宏观基础第11-12页
        3.2.2 微观基础第12-13页
4. 体育与健康教学环境内容、特征、功能和功能的两极性第13-18页
    4.1 体育与健康教学环境内容第13-14页
    4.2 体育与健康教学环境特征第14-15页
    4.3 体育与健康教学环境功能和功能的两极性第15-18页
        4.3.1 体育与健康教学环境功能第15-17页
        4.3.2 体育与健康教学环境功能的两极性第17-18页
5. 体育与健康教学环境的评价第18-20页
    5.1 体育与健康教学环境的评价标准第18页
    5.2 体育与健康教学环境的评价方法第18-20页
6. 体育与健康教学环境优化调控第20-27页
    6.1 体育与健康教学环境优化调控的要求第20-21页
    6.2 体育与健康教学环境优化调控的原则第21-22页
    6.3 体育与健康教学环境优化调控的措施第22-27页
        6.3.1 几种体育与健康教学环境的创设第22-25页
            6.3.1.1 心理环境的创设第22-23页
            6.3.1.2 社会环境的创设第23-24页
            6.3.1.3 硬环境的创设第24-25页
        6.3.2 控制体育与健康教学环境的整体布局第25页
        6.3.3 体育与健康教学环境优化控制要充分发挥自身的优势第25-26页
        6.3.4 优化改革学习方式,优化主体活动,转变教学观念第26-27页
参考文献第27-29页
致 谢第29页

 
 
论文编号BS3072114,这篇论文共29
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