| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| List of Abbreviations | 第10-11页 |
| Chapter One Introduction | 第11-15页 |
| 1.1 Background of the Study | 第11-13页 |
| 1.2 Purposes of the Study | 第13页 |
| 1.3 Significance of the Study | 第13-14页 |
| 1.4 Overall Structure of the Thesis | 第14-15页 |
| Chapter Two Literature Review | 第15-32页 |
| 2.1 Theoretical Studies on CBI Abroad | 第15-25页 |
| 2.1.1 Definition of CBI | 第15-16页 |
| 2.1.2 Development of CBI | 第16-18页 |
| 2.1.3 Characteristics and Models of CBI | 第18-21页 |
| 2.1.4 Theoretical Bases of CBI | 第21-25页 |
| 2.1.4.1 Comprehensible Input Hypothesis | 第21-22页 |
| 2.1.4.2 Interaction Hypothesis | 第22-23页 |
| 2.1.4.3 Cognitive Learning Theory | 第23-24页 |
| 2.1.4.4 Extensive Reading Research Findings | 第24页 |
| 2.1.4.5 Cognitive Academic Language Proficiency | 第24-25页 |
| 2.2 Theoretical Studies on CBI at Home | 第25-27页 |
| 2.2.1 Introduction to CBI | 第25页 |
| 2.2.2 Curriculum under the Principles of CBI | 第25-26页 |
| 2.2.3 Enlightenment of CBI on College English Teaching | 第26-27页 |
| 2.3 Empirical Studies on Effects of CBI on Reading Abroad | 第27-29页 |
| 2.4 Empirical Studies on Effects of CBI on Reading at Home | 第29-31页 |
| 2.5 Summary | 第31-32页 |
| Chapter Three Research Methodology | 第32-38页 |
| 3.1 Research Questions | 第32页 |
| 3.2 Subjects and Instructor | 第32-33页 |
| 3.3 Research Instruments | 第33-36页 |
| 3.3.1 Tests | 第33-34页 |
| 3.3.2 Questionnaire and Semi-structured Interview | 第34页 |
| 3.3.3 Materials and Course Arrangement | 第34-36页 |
| 3.4 Data Collection and Analysis | 第36页 |
| 3.5 Summary | 第36-38页 |
| Chapter Four Results and Discussions | 第38-57页 |
| 4.1 Effects of CBI on Students' General Reading Ability | 第38-41页 |
| 4.2 Effects of CBI on Students' Academic Reading Ability | 第41-44页 |
| 4.3 Relevance of Students' Language Proficiency to Their Reading Ability | 第44-47页 |
| 4.3.1 Relevance of Language Proficiency to General Reading Ability | 第44-45页 |
| 4.3.2 Relevance of Language Proficiency to Academic Reading Ability | 第45-47页 |
| 4.4 Students' Response to CBI Course | 第47-56页 |
| 4.4.1 Students' Classroom Experience | 第48-51页 |
| 4.4.2 Students' Language Skills and Language Knowledge Development | 第51-53页 |
| 4.4.3 Semi-structured Interview | 第53-56页 |
| 4.5 Summary | 第56-57页 |
| Chapter Five Conclusion | 第57-62页 |
| 5.1 Major Findings | 第57-58页 |
| 5.2 Implications | 第58-59页 |
| 5.3 Limitations and Suggestions for Future Research | 第59-62页 |
| References | 第62-69页 |
| Appendix Ⅰ | 第69-70页 |
| Appendix Ⅱ | 第70-85页 |
| Appendix Ⅲ | 第85-102页 |
| Acknowledgements | 第102-104页 |
| Works published | 第104页 |
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