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发展式小组介入社区低龄老年人教育需求研究--LM社区老年人智能机学习小组实务 |
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| 摘要 | 第4-5页 | | Abstract | 第5-6页 | | 1 导论 | 第9-17页 | | 1.1 研究背景 | 第9-10页 | | 1.2 研究意义 | 第10页 | | 1.3 文献综述 | 第10-17页 | | 2 研究思路 | 第17-23页 | | 2.1 服务对象与目标 | 第17-18页 | | 2.2 概念界定 | 第18-19页 | | 2.3 理论基础 | 第19-20页 | | 2.4 研究方法 | 第20-23页 | | 3 低龄老年人的教育需求及发展式小组介入的可行性分析 | 第23-28页 | | 3.1 LM社区的老年教育现状 | 第23-24页 | | 3.2 社区低龄老年人的教育需求分析 | 第24-25页 | | 3.3 发展式小组介入的可行性 | 第25-28页 | | 4 发展式小组满足社区低龄老年人教育需求的活动设计与实施 | 第28-39页 | | 4.1 基于老年人应付型需求的小组活动设计与实施 | 第28-30页 | | 4.2 基于老年人服务型需求的小组活动设计与实施 | 第30-32页 | | 4.3 基于老年人表现型需求的小组活动设计与实施 | 第32-34页 | | 4.4 基于老年人影响型需求的小组活动设计与实施 | 第34-36页 | | 4.5 基于老年人自我超越型需求的小组活动设计与实施 | 第36-39页 | | 5 评估与总结 | 第39-52页 | | 5.1 评估 | 第39-48页 | | 5.2 结论与讨论 | 第48-52页 | | 致谢 | 第52-53页 | | 参考文献 | 第53-56页 | | 附录一 老年人智能机学习小组前测问卷 | 第56-58页 | | 附录二 小组意见反馈表 | 第58-60页 | | 附录三 “老有所学”智能机学习小组学习效果调查问卷 | 第60-62页 |
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论文编号BS4093814，这篇论文共62页
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