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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--核心素养视域下高中化学课堂教学评价指标体系的构建
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核心素养视域下高中化学课堂教学评价指标体系的构建
 
     论文目录
 
中文摘要第3-5页
abstract第5-6页
1 绪论第10-14页
    1.1 研究背景第10页
        1.1.1 新课标要求课堂教学要基于学科核心素养进行评价第10页
        1.1.2 基于核心素养的课堂教学评价需要开发相应的评价工具..第10页
    1.2 研究现状第10-14页
        1.2.1 核心素养的研究现状第10-12页
        1.2.2 课堂教学评价的研究现状第12-14页
2 研究内容、目的及意义第14-15页
    2.1 研究内容第14页
    2.2 研究目的和意义第14-15页
3 理论基础与概念鉴定第15-18页
    3.1 理论基础第15-16页
        3.1.1 目标理论第15页
        3.1.2 多元智力理论第15页
        3.1.3 有效教学理论第15-16页
    3.2 概念鉴定第16-18页
        3.2.1 学科核心素养第16页
        3.2.2 课堂教学评价第16-18页
4 研究方法与研究过程第18-24页
    4.1 研究方法第18-19页
        4.1.1 文献法第18页
        4.1.2 德尔菲法第18-19页
        4.1.3 层次分析法第19页
    4.2 研究过程第19-24页
        4.2.1 专家人员的选择第19页
        4.2.2 课堂教学评价量表指标初拟第19-21页
        4.2.3 问卷编制和数据处理说明第21-24页
5 高中化学课堂教学评价量表修正过程第24-38页
    5.1 第一轮调查问卷处理第24-30页
        5.1.1 第一轮德尔菲法问卷调查结果分析第24-28页
        5.1.2 修正调查问卷第28-30页
    5.2 第二轮问卷调查处理第30-34页
        5.2.1 第二轮德尔菲法问卷调查结果分析第30-33页
        5.2.2 修正调查问卷第33-34页
    5.3 第三轮德尔菲法问卷调查处理第34-36页
        5.3.1 第三轮问卷调查结果分析第34-36页
    5.4 评价量表的构建第36-38页
6 高中化学课堂教学评价量表的实践应用第38-46页
    6.1 实践应用过程第38-42页
    6.2 实践应用分析第42-46页
7 研究结论与反思第46-48页
    7.1 研究结论第46页
    7.2 研究反思第46-48页
参考文献第48-50页
附录第50-60页
致谢第60-61页
攻读硕士期间发表的学术论文第61页

 
 
论文编号BS4589814,这篇论文共61
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