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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--新生代农民工的需要心理及教育引导--以河南省武陟县新生代农民工为研究对象
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新生代农民工的需要心理及教育引导--以河南省武陟县新生代农民工为研究对象
 
     论文目录
 
摘要第1-4页
ABSTRACT第4-9页
导言第9-16页
   ·选题背景及研究意义第9-11页
     ·选题背景第9-10页
     ·研究意义第10-11页
   ·国内外研究现状综述第11-15页
     ·国内研究现状与水平第11-13页
     ·国外研究现状与水平第13-15页
   ·研究思路及研究方法第15-16页
     ·研究思路第15页
     ·研究方法第15-16页
第一章 新生代农民工需要心理概述第16-23页
   ·新生代农民工的概念与心理特征第16-18页
     ·新生代农民工的概念界定第16-17页
     ·新生代农民工的心理特征第17-18页
     ·新生代农民工的发展趋势第18页
   ·需要的概念与内涵第18-23页
     ·需要的概念第19页
     ·需要的特征第19-20页
     ·需要的类别第20-21页
     ·需要的功能第21页
     ·需要的层次第21-23页
第二章 开展新生代农民工思想政治教育的理论基础第23-30页
   ·开展新生代农民工思想政治教育的指导理论——马克思主义需要理论第23-26页
     ·需要是思想行为最终极的动因第23-24页
     ·生存需要是人类最基本的需要第24页
     ·发展需要是人类最高级的需要第24-25页
     ·引导需要是教育者的根本任务第25-26页
   ·开展新生代农民工思想政治教育的理论借鉴——马斯洛需要理论第26-28页
     ·需要的层次性要求辩证看待不同性质的需要第26-27页
     ·需要的多样性要求引导个人需要的健康发展第27页
     ·需要的主次性要求着重满足优势地位的需要第27-28页
   ·开展新生代农民工思想政治教育的有益补充——动机理论第28-30页
     ·动机的原发性需要思想政治工作的超前性第28-29页
     ·动机的内隐性决定思想政治工作的艰巨性第29页
     ·动机的实践性要求思想政治工作的预见性第29-30页
第三章 新生代农民工需要心理现状的调查分析第30-40页
   ·新生代农民工需要心理的调查说明第30-31页
     ·调查目的与调查对象第30-31页
     ·调查内容与调查方法第31页
   ·新生代农民工需要心理的实证调查第31-38页
     ·关于新生代农民工需要功能的调查第31-33页
     ·关于新生代农民工需要层次的调查第33-37页
     ·关于新生代农民工需要类别的调查第37-38页
   ·新生代农民工需要心理的结果分析第38-40页
     ·新生代农民工需要心理的积极方面第38-39页
     ·新生代农民工需要心理存在的问题第39-40页
第四章 新生代农民工需要心理问题的形成原因第40-49页
   ·宏观原因:宏观政策的分割式偏向阻碍了需要功能的发挥第40-43页
     ·户籍制度不适宜第40-41页
     ·劳动立法不完善第41-42页
     ·社会保障不健全第42-43页
   ·中观原因:教育主体的模糊定位限制了思想政治教育的功效第43-46页
     ·政府教育偏位第43-44页
     ·工会教育错位第44-45页
     ·社区教育缺位第45-46页
   ·微观原因:认知水平的个体差异导致了需要心理的认识误区第46-49页
     ·对需要功能的认识不到位第47页
     ·对需要层次的认识不明确第47页
     ·对需要类别的认识不清晰第47-49页
第五章 开展新生代农民工思想政治教育的实践探索第49-62页
   ·宏观层面:调整宏观政策,提升新生代农民工的需要功能第49-53页
     ·逐步消除制度藩篱第49-50页
     ·加快完善劳动立法第50-52页
     ·分步实施社会保障第52-53页
   ·中观层面:形成教育合力,发挥思想政治教育的育人功效第53-57页
     ·通过政府树立教育导向第53-54页
     ·依靠工会搭建教育平台第54-56页
     ·依托社区构筑教育网络第56-57页
   ·微观层面:引导需要心理,优化新生代农民工的需要认知第57-62页
     ·根据需要的功能进行引导,发挥需要功效第57-58页
     ·根据需要的层次进行引导,满足优势需要第58-60页
     ·根据需要的分类进行引导,端正需要态度第60-62页
结论第62-63页
参考文献第63-68页
附录1:农民工需要心理调查问卷第68-70页
附录2:调查问卷部分统计数据第70-72页
附录3:访谈提纲与访谈记录第72-74页
致谢第74-75页
攻读硕士学位期间的主要研究成果第75页

 
 
论文编号BS610214,这篇论文共75
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