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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--教育正义论纲--关于教育平等与效率关系的哲学思考
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教育正义论纲--关于教育平等与效率关系的哲学思考
 
     论文目录
 
引言第1-9页
一、正义的性质第9-14页
 (一) 关于正义的一般认识第9-11页
 (二) 正义与人的追求第11-13页
 (三) 正义与教育的逻辑联系第13-14页
二、教育正义的规定性第14-26页
 (一) 教育正义是绝对与相对的统一第14-20页
 (二) 教育正义是自然性与理性的统一第20-22页
 (三) 教育正义的本质建构是合理性的过程第22-25页
 (四) 教育正义是教育实践中的人对自身本质的追求第25-26页
三、一个新的视角:教育正义与需要、动机的关系第26-32页
 (一) 反思:普遍性与国家、社会对公民的正义第27-28页
 (二) 教育正义的限制性因素第28-29页
 (三) 建立在人的学习动机与需要基础上的教育正义论第29-32页
四、教育正义理念与教育正义实现的两个原则第32-37页
 (一) 反思:教育物品的分配正义第32-33页
 (二) 教育正义理念第33-36页
 (三) 教育平等与效率的关系反思:简单平等与不干涉平等第36-37页
五、教育正义理念、原则与教育制度正义、课程正义第37-47页
 (一) 教育的制度正义第37-42页
 (二) 课程正义第42-47页
结论第47-49页
参考文献第49-51页
致谢第51-52页
攻读学位期间的研究成果第52页

 
 
论文编号BS1046915,这篇论文共52
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