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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--数学教学行为和教学策略的有效性研究
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数学教学行为和教学策略的有效性研究
 
     论文目录
 
中文摘要第1-3页
英文摘要第3-4页
目录第4-6页
1 问题的提出第6-9页
   ·有效教学的理念第6页
   ·有效教学的研究背景第6-8页
   ·课题研究的主要问题第8-9页
2 有效的数学教学行为第9-14页
   ·关于有效教学行为的已有研究成果第9-11页
   ·有效的数学教学行为的研究第11-14页
3 有效的数学教学策略第14-24页
   ·讲解式教学策略第14-15页
   ·发现式教学策略第15-18页
   ·问题解决教学策略第18-20页
   ·研究性学习的教学策略第20-22页
   ·数学建模的教学策略第22-24页
4 为有效的数学教学制定计划第24-27页
   ·教学目标第25页
   ·为使教学有效,应针对不同的学生,设计分层教学方案第25-26页
   ·备课第26-27页
5.有效的数学课堂教学的实施第27-36页
   ·激发学生的好奇心、求知欲第27页
   ·把课堂还给学生的最生动体现——动态生成的研究第27-28页
     ·从备课的预设性,计划性,规定性解放出来第28页
     ·教师要努力做到善于倾听学生和敏锐地捕捉教育信息第28页
   ·把课堂还给学生的有效教学手段——提问的研究第28-33页
     ·有效的问题第29-30页
     ·定位提问的目标第30页
     ·教师的提问要富有科学性和艺术性第30-33页
   ·教学语言的使用第33-34页
   ·板书、绘图第34-36页
6 结束语第36-37页
参考文献第37-39页
致谢第39-40页
附录1第40-43页
附录2第43-49页
附录3第49-52页
附录4第52页

 
 
论文编号BS1068665,这篇论文共52
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