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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--初中数学学困生与学优生差异的调查研究
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初中数学学困生与学优生差异的调查研究
 
     论文目录
 
中文摘要第1-5页
Abstract第5-9页
第一章 绪论第9-14页
   ·问题的提出第9页
   ·研究的必要性和可行性第9-10页
   ·核心概念界定第10-12页
     ·学优生第10页
     ·学困生第10-12页
   ·研究方法、研究思路和创新点第12-14页
     ·研究方法第12页
     ·研究思路第12-13页
     ·创新点第13-14页
第二章 课题相关研究综述第14-21页
   ·学困生的界定研究第14-15页
     ·国外学者对学困生的界定第14-15页
     ·国内学者对学习障碍的界定第15页
   ·学习困难学生的因素分析研究第15-17页
     ·国外学者对学习困难的因素分析研究第15-17页
     ·国内学者对学习困难的因素分析研究第17页
   ·关于学困生的转化策略的研究第17-19页
     ·国外学者关于学困生的转化策略的研究第17-18页
     ·国内学者关于学困生的转化策略的研究第18-19页
   ·关于数学学习困难学生的研究第19-20页
   ·关于学优生数学思维特征的研究第20-21页
第三章 本研究的理论基础第21-26页
   ·学习兴趣理论第21-22页
     ·基本理论第21页
     ·数学学习兴趣的培养第21-22页
   ·学习动机理论第22-24页
   ·态度理论第24-26页
第四章 初中数学学困生与学优生差异的调查研究第26-36页
   ·研究目的第26页
   ·问卷调查研究第26-30页
     ·调查目的第26页
     ·调查的问卷编制第26-29页
     ·调查对象的选取第29页
     ·问卷调查与成绩调查的实施第29页
     ·数据处理第29-30页
   ·关于学生数学学习的基本情况第30-33页
     ·初中数学学优生、数学学困生的学习兴趣调查第30-31页
     ·初中数学学优生、数学学困生的学习动机调查第31-32页
     ·初中生数学学习动机与数学学习兴趣的相关性第32页
     ·初中数学学优生、数学学困生的学习态度调查第32-33页
   ·结果与分析第33-36页
     ·数学学优生、数学学困生的学习兴趣的现状分析第33-34页
     ·数学学优生、数学学困生的学习动机的现状分析第34-35页
     ·数学学优生、数学学困生的学习态度的现状分析第35-36页
第五章 结论与建议第36-42页
   ·结论第36页
   ·建议第36-42页
第六章 不足与展望第42-43页
参考文献第43-45页
附录: 学生数学学习的非智力因素调查问卷第45-47页
致谢第47页

 
 
论文编号BS118115,这篇论文共47
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