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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--我国普通高校校园审美文化建设研究
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我国普通高校校园审美文化建设研究
 
     论文目录
 
摘要第1-5页
Abstract第5-8页
引言第8-9页
1 校园文化及其审美功能第9-15页
   ·关于文化的界定第9-10页
   ·关于校园文化的界定第10页
   ·高校校园文化的特征第10-12页
     ·独立性与交融性第10-11页
     ·多样性与指导性第11-12页
     ·差异性与创新性第12页
   ·高校校园文化的审美功能第12-15页
     ·审美凝聚功能第13页
     ·审美协调功能第13-14页
     ·审美陶冶功能第14-15页
2 高校校园审美文化的意义第15-18页
   ·高校校园审美文化的意义第15-16页
   ·高校校园审美文化的特点及结构第16-18页
     ·自由性第16页
     ·中介性第16-17页
     ·渗透性第17-18页
3 高校校园审美文化的结构分析第18-44页
   ·高校校园审美环境第18-22页
     ·高校校园审美环境的构成第18-20页
     ·高校校园审美环境的育人功能第20-21页
     ·高校校园审美环境应遵循的原则第21-22页
   ·高校校园人际审美关系第22-25页
     ·高校校园人际审美关系的内涵第22-23页
     ·高校校园人际审美关系的育人功能第23页
     ·高校校园人际审美关系的构成第23-24页
     ·高校校园人际审美关系应遵循的原则第24-25页
   ·高校非艺术课程中的审美因素第25-33页
     ·高校学科第25-28页
     ·高校教学过程第28-32页
     ·高校非艺术课程应遵循的原则第32-33页
   ·高校艺术课和课外艺术活动第33-44页
     ·高校艺术课第33-40页
     ·高校课外艺术活动第40-44页
4 高校校园审美文化的建设第44-51页
   ·高校校园审美环境的建设第44-45页
     ·利用校园环境美的欣赏,培养大学生爱校爱国意识第44页
     ·利用校园环境美的创造,强化大学生的劳动意识第44-45页
     ·利用校园环境美的保护,增强大学生的文明意识第45页
   ·高校校园人际审美关系的建设第45-47页
     ·开展咨询活动,调整大学生交际心态第45-46页
     ·利用有益途径,增强大学生交际知识第46页
     ·提供有效平台,积累大学生交际经验第46页
     ·加强群体建设,满足大学生交际需求第46-47页
   ·高校非艺术课程中的审美因素的建设第47-48页
     ·高校学科学习的审美施教第47-48页
     ·高校教学过程的审美施教第48页
   ·高校艺术课和课外艺术活动的建设第48-51页
     ·高校艺术课的审美施教第48-49页
     ·高校课外艺术活动的审美引导第49-51页
结论第51-52页
参考文献第52-54页
攻读硕士学位期间发表学术论文情况第54-55页
致谢第55-56页
大连理工大学学位论文版权使用授权书第56页

 
 
论文编号BS1197065,这篇论文共56
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