| 中文摘要 | 第1-9页 |
| Abstract | 第9-11页 |
| 1 前言 | 第11页 |
| 2 文献综述 | 第11-20页 |
| ·Biodata | 第11-17页 |
| ·Biodata 的概念 | 第11-12页 |
| ·Biodata 的理论基础 | 第12-13页 |
| ·Biodata 的测量维度 | 第13-14页 |
| ·传记式问卷的的编制方法 | 第14-15页 |
| ·传记式资料的预测效度 | 第15-17页 |
| ·学校适应 | 第17页 |
| ·学校适应的概念 | 第17页 |
| ·学校适应的维度 | 第17页 |
| ·传记式资料 人格 以及大学新生学校适应间的关系 | 第17-20页 |
| 3 预备研究 | 第20-26页 |
| ·传记式问卷的编制 | 第20-23页 |
| ·初测以及数据分析 | 第23-26页 |
| ·数据收集 | 第23页 |
| ·数据分析 | 第23-24页 |
| ·结果 | 第24-25页 |
| ·讨论 | 第25-26页 |
| ·结论 | 第26页 |
| 4 正式研究 | 第26-28页 |
| ·研究目的 | 第26页 |
| ·研究假设 | 第26页 |
| ·研究方法 | 第26-27页 |
| ·被试 | 第26页 |
| ·研究工具 | 第26-27页 |
| ·研究程序 | 第27-28页 |
| ·施测 | 第27页 |
| ·数据收集与处理 | 第27-28页 |
| 5 结果 | 第28-37页 |
| ·大学新生学校适应状况 | 第28-29页 |
| ·大学新生传记式资料状况 | 第29页 |
| ·传记式资料与大学新生学校适应的关系 | 第29-30页 |
| ·传记式资料与大学新生人格的关系 | 第30-31页 |
| ·大学新生学校适应与大学新生人格的关系 | 第31-32页 |
| ·大学新生学校适应对人格和传记式资料的回归分析 | 第32-34页 |
| ·大学新生学校适应总分对人格和传记式资料的分层回归分析 | 第32-33页 |
| ·大学新生学校适应各维度对人格和传记式资料的分层回归分析 | 第33-34页 |
| ·人格对传记式资料的回归分析 | 第34-36页 |
| ·传记式资料影响大学新生学校适应的机制——人格的中介作用 | 第36-37页 |
| 6 讨论 | 第37-43页 |
| ·大学新生学校适应的特点 | 第37-38页 |
| ·大学新生传记式资料的特点 | 第38-39页 |
| ·传记式资料与大学新生学校适应的关系 | 第39页 |
| ·传记式资料与大学新生人格的关系 | 第39-40页 |
| ·大学新生学校适应与大学新生人格的关系 | 第40-41页 |
| ·人格和传记式资料对大学新生学校适应具有预测作用 | 第41-42页 |
| ·人格和传记式资料对大学新生学校适应总分的预测作用 | 第41页 |
| ·人格和传记式资料对大学新生学校适应各维度的预测作用 | 第41-42页 |
| ·传记式资料对人格具有预测源 | 第42-43页 |
| ·人格在传记式资料与大学新生学校适应的关系中起中介作用 | 第43页 |
| 7 结论 | 第43-45页 |
| ·本研究的主要结论 | 第43-44页 |
| ·本研究的创新之处 | 第44页 |
| ·本研究的不足与展望 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-50页 |
| 附录 | 第50-52页 |
| 附录1 传记式问卷（样题） | 第50页 |
| 附录2 大学新生学校适应问卷（样题） | 第50-51页 |
| 附录3 中国青少年小五人格问卷（样题） | 第51-52页 |
| 攻读硕士期间发表的科研成果 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
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