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小学低年级对外汉语教材插图设计分析--以《轻松学汉语》、《嘻哈说唱学汉语》、《中文课本》为例 |
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论文目录 |
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中文摘要 | 第1-6页 | 英文摘要 | 第6-10页 | 绪论 | 第10-15页 | (一)国内外关于教材插图的研究现状 | 第10-13页 | (二)研究对象及研究方法 | 第13-15页 | 一 插图的作用、意义及其相关概念 | 第15-19页 | (一)插图的作用及意义 | 第15-17页 | 1.心理学视角下插图教学的作用及意义 | 第15-16页 | 2.美学视角下插图教学的作用及意义。 | 第16页 | 3.逻辑学视角下插图教学的作用及意义 | 第16-17页 | (二) 插图教学的相关概念 | 第17-19页 | 1.插图的概念 | 第17-18页 | 2.插图教学的相关概念 | 第18页 | 3.插图教学在对外汉语中的意义及作用 | 第18-19页 | 二 小学低年级对外汉语教材插图现状分析 | 第19-25页 | (一)教材插图数量的统计与分析 | 第19-20页 | (二)插图分布位置及功能的统计与分析 | 第20-22页 | (三)插图呈现形式的统计与分析 | 第22-25页 | 三 插图教学的策略 | 第25-34页 | (一)插图的选择性策略 | 第25-27页 | 1.明确教学任务、教学目的、教学重难点 | 第25-26页 | 2.观察插图的形式、特点,了解插图的功能、作用 | 第26页 | 3.从学生的角度出发,以学生为主体 | 第26-27页 | (二)插图教学的呈现性策略 | 第27-32页 | 1.重视插图与教材内容的相关性 | 第27-28页 | 2.合理安排插图的位置 | 第28-30页 | 3.适度控制插图的数量 | 第30页 | 4.恰当运用插图的颜色 | 第30页 | 5.灵活编排插图的篇幅 | 第30-31页 | 6.综合运用插图的类型 | 第31-32页 | (三) 小结 | 第32-34页 | 四 被选教材插图配置存在的问题与改进的建议 | 第34-39页 | (一) 插图杂乱无章、意图不明的问题与改进的建议 | 第34-35页 | (二) 插图位置不当,图文不对应的问题与改进的建议 | 第35-36页 | (三)插图配置数量不适当与改进的建议 | 第36-38页 | (四) 色彩搭配不完善的问题与改进的建议 | 第38-39页 | 五 结语 | 第39-40页 | 参考文献 | 第40-42页 | 附录一 | 第42-43页 | 致谢 | 第43页 |
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