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立体几何教学及解题方法研究
 
     论文目录
 
摘要第4-5页
Abstract第5页
第一章 绪论第8-12页
    1.1 研究的背景第8页
    1.2 研究的目的第8-9页
    1.3 研究的意义第9页
    1.4 研究的现状第9-12页
        1.4.1 国外研究的情况第9-10页
        1.4.2 国内研究的情况第10-12页
第二章 师生在立体几何的教学中存在的问题及其原因的调查研究第12-22页
    2.1 调查研究的方法第12页
    2.2 调查结果的统计与分析第12-20页
    2.3 师生在立体几何的教学中存在的问题及其原因第20-22页
第三章 立体几何的教学研究第22-31页
    3.1 教学的基本要求第22-23页
    3.2 提高学生学习能力的教学策略第23-31页
        3.2.1 从学生的认知特征出发去引导学生学习第23页
        3.2.2 逐步培养学生的空间想象能力与逻辑推理能力第23-28页
        3.2.3 改变传统的教学模式,增强师生之间的合作交流第28-29页
        3.2.4 养成学生自主学习的习惯,提高学生的学习能力第29-31页
第四章 立体几何的解题方法及其应用第31-44页
    4.1 两种解题方法第32页
    4.2 综合法在立体几何中的应用第32-40页
    4.3 向量法在立体几何中的应用第40-44页
第五章 《直线与平面垂直的定义及判定》的教学设计第44-48页
结束语第48-49页
文献参考第49-51页
附录一第51-53页
附录二第53-55页
致谢第55页

 
 
论文编号BS2467715,这篇论文共55
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