| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 一、问题的提出 | 第9页 |
| 二、核心概念界定 | 第9-11页 |
| (一) 文字意识 | 第9-10页 |
| (二) 早期阅读能力 | 第10-11页 |
| 三、相关文献综述与分析 | 第11-14页 |
| (一) 关于幼儿文字意识的相关研究综述与分析 | 第11-12页 |
| (二) 关于幼儿早期阅读中文字意识的研究综述与分析 | 第12-13页 |
| (三) 关于幼儿文字意识与早期阅读能力关系的研究综述与分析 | 第13-14页 |
| 四、研究目的与研究意义 | 第14页 |
| (一) 研究目的 | 第14页 |
| (二) 研究意义 | 第14页 |
| 五、研究内容、思路与方法 | 第14-20页 |
| (一) 研究内容 | 第14页 |
| (二) 研究思路 | 第14-15页 |
| (三) 研究方法 | 第15-20页 |
| 六、研究结果与分析 | 第20-37页 |
| (一) 大班幼儿文字意识水平与阅读能力整体情况及其相关性 | 第20-28页 |
| (二) 大班幼儿文字习得、文字概念及文字辨别与阅读能力相关性的比较 | 第28-35页 |
| (三) 大班幼儿文字习得、文字概念及文字辨别与阅读能力的回归分析 | 第35-37页 |
| 七、讨论与建议 | 第37-42页 |
| (一) 讨论 | 第37-38页 |
| (二) 建议 | 第38-42页 |
| 八、结论及有待进一步研究的问题 | 第42-44页 |
| (一) 结论 | 第42页 |
| (二) 有待进一步研究的问题 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-48页 |
| 附录 | 第48-57页 |
| <表1> 幼儿基本信息记录表 | 第48-49页 |
| <表2> 幼儿文字习得测查材料 | 第49-51页 |
| <表3> 幼儿文字概念测试材料 | 第51-53页 |
| <表4> 幼儿文字辨别测试材料 | 第53-55页 |
| <表5> 幼儿阅读能力测试材料 | 第55-57页 |
| 致谢 | 第57页 |
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