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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--美术教学对农村留守儿童心理健康的影响及对策研究--以商水县固墙镇小学为例
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美术教学对农村留守儿童心理健康的影响及对策研究--以商水县固墙镇小学为例
 
     论文目录
 
摘要第5-6页
Abstract第6-7页
第1章 引言第10-16页
    1.1 研究缘起第10-11页
    1.2 研究背景与意义第11-12页
    1.3 相关概念与界定第12-13页
    1.4 国内研究现状综述第13-14页
    1.5 研究对象与研究方法第14-16页
第2章 固墙镇小学留守儿童的情况调查及分析第16-25页
    2.1 留守儿童学生的学习生活情况调查及分析第16-19页
    2.2 班主任对留守儿童学生认知情况的访谈记录及分析第19-22页
    2.3 典型性留守儿童学生心理问题的个案跟踪及分析第22-25页
第3章 课题研究的必要性与可行性第25-30页
    3.1 必要性第25-26页
        3.1.1 大量留守儿童存在的客观事实使得课题研究异常紧迫第25页
        3.1.2 留守儿童心理发展问题有待干预第25-26页
    3.2 可行性第26-30页
        3.2.1 吻合国家大政方针的政策第26-27页
        3.2.2 美术具有独特的心理引导作用第27-28页
        3.2.3 课题实施的环境与条件第28-30页
第4章 针对固墙镇小学留守儿童心理健康问题的美术教学对策第30-40页
    4.1 美术学习环境建设第30-32页
        4.1.1 建设多彩的校园文化环境第30-31页
        4.1.2 营造良好的美术课堂气氛第31-32页
    4.2 师资的培养第32-33页
        4.2.1 提高美术教师自身心理健康水平第32-33页
        4.2.2 美术教师心理学知识的提升第33页
    4.3 基于留守儿童心理问题的教学对策研究第33-40页
        4.3.1 教学原则的遵循第34-35页
        4.3.2 明确制定教学目标第35页
        4.3.3 合理选择教学内容第35-36页
        4.3.4 使用多元化教学手段第36-38页
        4.3.5 建立完善的评价体系第38-40页
第5章 对固墙镇小学留守儿童进行具体的教学案例设计及反思第40-48页
    5.1 设计理念第40页
    5.2 案例一“我想对你说”第40-42页
    5.3 案例二“爱护我们的家园”第42-45页
    5.4 教学实施效果反馈第45-46页
        5.4.1 被试班级留守儿童后期问卷卡检验分析第45-46页
        5.4.2 个案跟踪的留守儿童学生自述感受第46页
    5.5 教学反思第46-48页
结论第48-49页
致谢第49-50页
参考文献第50-53页
附录A第53页

 
 
论文编号BS4210115,这篇论文共53
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