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父母教养方式与学龄期儿童注意缺陷多动冲动症状的关系--同伴关系的中介作用

论文目录

摘要	第5-6页
ABSTRACT	第6页
1 引言	第8-9页
2 文献综述	第9-20页
2.1 ADHD症状	第9-14页
2.2 父母教养方式与ADHD症状	第14-16页
2.3 同伴关系与ADHD症状	第16-18页
2.4 教养方式、同伴关系与ADHD症状	第18-19页
2.5 问题提出	第19-20页
3 实证研究	第20-23页
3.1 研究目的	第20-21页
3.2 研究假设	第21页
3.3 方法	第21-23页
4 结果	第23-33页
4.1 ADHD症状、父母教养方式和同伴关系的性别差异性检验	第23-24页
4.2 性别、家庭社会经济因素、教养方式及同伴关系与ADHD症状相关	第24-27页
4.3 教养方式与ADHD症状的关系	第27页
4.4 同伴关系的中介作用	第27-33页
5 讨论	第33-39页
5.1 性别及家庭社会经济因素与学龄期儿童ADHD症状的关系	第33页
5.2 父母教养方式与学龄期儿童ADHD症状的关系	第33-35页
5.3 同伴关系的中介作用	第35-36页
5.4 应用建议	第36-38页
5.5 研究局限与不足	第38-39页
6 结论	第39-40页
参考文献	第40-46页
附录	第46-48页
致谢	第48页

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