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合作学习提高高专女大学生排球学习动机和学习绩效的实验研究 |
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| 中文摘要 | 第1-8页 | | 英文摘要 | 第8-10页 | | 第一部分 文献综述 | 第10-35页 | | 1 体育合作学习的概述 | 第10-19页 | | ·合作学习的概念及内涵 | 第10-11页 | | ·合作学习的基本要素 | 第11-12页 | | ·合作学习的理论基础 | 第12-15页 | | ·合作学习教学与传统教学的比较 | 第15页 | | ·合作学习小组与传统学习小组的比较 | 第15-17页 | | ·合作学习在体育教学中的应用 | 第17-19页 | | 2 体育学习动机的概述 | 第19-24页 | | ·动机的自我决定理论 | 第19-21页 | | ·自我决定理论对学习动机的解释 | 第21-22页 | | ·自我决定理论在体育教学中的应用 | 第22-24页 | | 3 体育学习绩效的概述 | 第24-27页 | | ·绩效与学习绩效 | 第24-25页 | | ·学习绩效的测量与评价 | 第25-27页 | | ·体育学习绩效的研究 | 第27页 | | 4 合作学习、学习动机与学习绩效的关系 | 第27-34页 | | ·合作学习与学习动机 | 第27-29页 | | ·合作学习与学习绩效 | 第29-30页 | | ·学习动机与学习绩效 | 第30-32页 | | ·合作学习、学习动机与学习绩效可能存在的关系 | 第32-34页 | | 5 研究的展望 | 第34-35页 | | 第二部分 实验研究 | 第35-56页 | | 1 问题的提出 | 第35-36页 | | 2 研究的假设 | 第36页 | | 3 研究方法 | 第36-46页 | | ·研究对象 | 第36页 | | ·实验方法 | 第36-37页 | | ·研究的测量工具和指标 | 第37-39页 | | ·研究的技术路线 | 第39-40页 | | ·研究的实施步骤 | 第40-45页 | | ·实验的前测 | 第40页 | | ·教学干预实施 | 第40-45页 | | ·实验的后测 | 第45页 | | ·数据的统计与分析 | 第45-46页 | | 4 实验结果 | 第46-51页 | | ·合作学习教学对学生体育学习动机的影响 | 第46-48页 | | ·合作学习教学对学生体育心理需要的影响 | 第46页 | | ·合作学习教学对学生体育学习动机的影响 | 第46-47页 | | ·与其他研究相比合作学习教学对学生体育学习动机的影响 | 第47-48页 | | ·合作学习教学对学生体育学习绩效的影响 | 第48-50页 | | ·合作学习对学生运动参与的影响 | 第48页 | | ·合作学习对学生运动技能的影响 | 第48页 | | ·合作学习对学生身体素质的影响 | 第48-49页 | | ·合作学习对学生心理健康的影响 | 第49页 | | ·合作学习对学生社会适应的影响 | 第49-50页 | | ·合作学习教学中学生体育学习动机与体育学习绩效的关系 | 第50-51页 | | ·合作学习教学学生体育学习动机与学习绩效的相关分析 | 第50页 | | ·体育学习动机在高专排球选项课合作学习与学习绩效的中介作用路径分析 | 第50-51页 | | 5 分析与讨论 | 第51-54页 | | ·合作学习教学对学生体育学习动机的影响 | 第51-53页 | | ·合作学习教学对学生体育学习绩效的影响 | 第53页 | | ·合作学习教学对学生体育学习动机与体育学习绩效关系的影响 | 第53-54页 | | 6 结论与建议 | 第54-56页 | | ·结论 | 第54页 | | ·建议 | 第54-56页 | | 参考文献 | 第56-60页 | | 附表 | 第60-69页 | | 表1 排球选项课个人信息表 | 第60-61页 | | 表2 大学生体育学习心理量表 | 第61-62页 | | 表3 中国大学生心理健康量表 | 第62-65页 | | 表4 中国大学生心理适应量表 | 第65-67页 | | 表5 体育学习基本心理需要量表 | 第67-69页 | | 致谢 | 第69页 |
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论文编号BS654415，这篇论文共69页
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