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改善我国高校毕业生就业现状的对策研究--基于高校人才培养的视角 |
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| 论文目录 |
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| 摘要 | 第1-4页 | | ABSTRACT | 第4-8页 | | 第1章 导言 | 第8-16页 | | ·问题的提出与研究意义 | 第8-10页 | | ·问题的提出 | 第8-9页 | | ·研究意义 | 第9-10页 | | ·文献综述 | 第10-12页 | | ·国内相关文献综述 | 第10-11页 | | ·国外相关文献综述 | 第11-12页 | | ·研究思路与研究方法 | 第12页 | | ·研究思路 | 第12页 | | ·研究方法 | 第12页 | | ·基本理论问题 | 第12-16页 | | ·培养目标 | 第13页 | | ·培养模式 | 第13-16页 | | 第2章 我国高校毕业生的就业现状 | 第16-22页 | | ·社会总体就业形势 | 第16-17页 | | ·高校毕业生的就业形势 | 第17-19页 | | ·从恢复高考——20 世纪80 年代初 | 第17页 | | ·20 世纪80 年代中期——90 年代初 | 第17-18页 | | ·20 世纪90 年代中期至今 | 第18-19页 | | ·高校毕业生就业的特点 | 第19-22页 | | ·由政府统包统分过渡到毕业生自主择业 | 第19页 | | ·毕业生的就业意识逐渐增强 | 第19-20页 | | ·毕业生的就业方式与社会人员的就业方式趋向一致 | 第20页 | | ·自主创业已成为毕业生独特的就业方式 | 第20页 | | ·毕业生二次就业的现象增多 | 第20-22页 | | 第3章 影响高校毕业生顺利就业的因素 | 第22-28页 | | ·扩招前后高校相关内容的比较 | 第22-24页 | | ·高校毕业生顺利就业的影响因素分析 | 第24-28页 | | ·社会经济发展因素 | 第24页 | | ·社会经济的发展没有促进就业的增长 | 第24页 | | ·就业市场障碍较多 | 第24页 | | ·国家政策与政府制度因素 | 第24-25页 | | ·高校的原因 | 第25-27页 | | ·高校专业设置不够科学 | 第25页 | | ·教师质量存在下降的趋势 | 第25-26页 | | ·高校的就业指导工作流于形式、创业教育存在误区 | 第26-27页 | | ·毕业生自身存在的问题 | 第27-28页 | | ·毕业生的就业观念过于传统 | 第27页 | | ·毕业生的综合素质不高 | 第27-28页 | | 第4章 国外高校人才培养情况介绍及对我国的启示 | 第28-33页 | | ·美、德高校的人才培养情况 | 第28-31页 | | ·美国高校人才培养情况 | 第28-29页 | | ·德国高校人才培养情况 | 第29-31页 | | ·对我国的启示 | 第31-33页 | | 第5章 解决我国高校毕业生就业问题的对策研究 | 第33-48页 | | ·树立正确的人才培养目标、建立科学的人才培养模式 | 第34-39页 | | ·树立正确的人才培养目标 | 第34页 | | ·建立科学的人才培养模式 | 第34-36页 | | ·提高教师的综合素质是提高人才培养质量的关键 | 第36-39页 | | ·高校教师素质的时代特征 | 第36-37页 | | ·高校教师综合素质的内涵与培养 | 第37-39页 | | ·适度控制招生规模 | 第39-41页 | | ·合理调整专业设置、开拓新的专业领域 | 第41-43页 | | ·调整专业设置的必要性 | 第41-42页 | | ·调整专业设置是社会经济发展的要求 | 第41页 | | ·调整专业设置是高等教育大众化的要求 | 第41页 | | ·调整专业设置是专业自身发展的需要 | 第41-42页 | | ·调整原有专业结构、开设新专业的原则与策略 | 第42-43页 | | ·以社会市场需求为前提，注重优化专业结构的内涵 | 第42-43页 | | ·调整专业结构要与学校定位相结合 | 第43页 | | ·加强就业指导和创业教育 | 第43-48页 | | ·高校应加强对大学生的就业指导工作 | 第43-44页 | | ·高校就业指导工作应以职业生涯规划指导为核心 | 第43-44页 | | ·高校的就业指导工作应注重的几个方面 | 第44页 | | ·高校应加强开展创业教育 | 第44-48页 | | ·高校开展创业教育的必要性 | 第45-46页 | | ·高校开展创业教育的途径 | 第46-48页 | | 结语 | 第48-49页 | | 参考文献 | 第49-52页 | | 在学期间公开发表论文及著作情况 | 第52-53页 | | 后记 | 第53页 |
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论文编号BS772165，这篇论文共53页
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