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中小学教师情绪劳动和职业压力的关系：应对方式的中介作用 |
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| 摘要 | 第1-5页 | | Abstract | 第5-9页 | | 引言 | 第9-10页 | | 1 文献综述 | 第10-22页 | | ·情绪劳动的研究综述 | 第10-14页 | | ·情绪劳动的定义及发展 | 第10页 | | ·情绪劳动的维度 | 第10-11页 | | ·国外情绪劳动的实证研究 | 第11-14页 | | ·国内情绪劳动的实证研究 | 第14页 | | ·教师的情绪劳动研究综述 | 第14-17页 | | ·教师情绪劳动的定义 | 第15页 | | ·教师情绪劳动的实证研究 | 第15-16页 | | ·教师情绪劳动的测量 | 第16-17页 | | ·教师职业压力 | 第17-20页 | | ·教师职业压力概念的界定 | 第17页 | | ·教师职业压力的来源 | 第17-18页 | | ·教师职业压力的研究现状 | 第18页 | | ·教师职业压力的相关研究 | 第18-19页 | | ·教师职业压力测量 | 第19-20页 | | ·教师应对方式 | 第20-22页 | | ·应对方式的概念 | 第20页 | | ·应对方式的测量 | 第20-21页 | | ·教师应对方式的实证研究 | 第21-22页 | | 2 问题提出 | 第22-23页 | | ·现有研究的局限 | 第22页 | | ·研究目的 | 第22页 | | ·研究的基本假设 | 第22-23页 | | 3 研究对象和方法 | 第23-25页 | | ·研究对象 | 第23页 | | ·研究工具 | 第23-24页 | | ·情绪劳动问卷 | 第23页 | | ·教师职业压力问 | 第23页 | | ·应对方式问卷 | 第23-24页 | | ·统计工具和方法 | 第24-25页 | | 4 研究结果 | 第25-39页 | | ·教师情绪劳动的人口变量统计分析 | 第25-30页 | | ·教师情绪劳动的关系研究 | 第30-33页 | | ·教师情绪劳动与职业压力的相关分析 | 第30-32页 | | ·教师情绪劳动与应对方式的相关分析 | 第32页 | | ·教师职业压力与应对方式的相关分析 | 第32-33页 | | ·教师职业压力、应对方式对情绪劳动的回归分析 | 第33-34页 | | ·应对方式在教师职业压力和情绪劳动之间的中介作用分析 | 第34-39页 | | 5 综合讨论 | 第39-45页 | | ·人口学变量的差异比较 | 第39-41页 | | ·教师职业压力和情绪劳动之间的关系 | 第41-42页 | | ·应对方式与教师情绪劳动之间的关系 | 第42-43页 | | ·教师职业压力和应对方式的关系 | 第43页 | | ·应对方式的中介作用 | 第43-45页 | | 6 结论与展望 | 第45-47页 | | ·研究结论 | 第45页 | | ·研究不足与展望 | 第45-47页 | | 参考文献 | 第47-51页 | | 附录 | 第51-53页 | | 致谢 | 第53页 |
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论文编号BS1965566，这篇论文共53页
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