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民国小学语文教材与人教版小学语文教材比较研究
论文目录
摘要
第1-5页
Abstract
第5-9页
绪论
第9-13页
一 选题缘由
第9页
二 相关概念及范围界定
第9-10页
(一) 教材与教科书
第9-10页
(二) 研究对象
第10页
三 研究现状
第10-13页
(一) 对我国小学语文教材的纵向研究
第10-11页
(二) 对我国小学语文教材的横向研究
第11-13页
第一章 选文内容的比较
第13-21页
一 统计结果
第13-16页
二 统计分析
第16-21页
(一) 均体现了多元文化
第16页
(二) 均凸显了一般文化的地位
第16-17页
(三) 均体现了男权文化的强势
第17-18页
(四) 均凸显了华夏文化
第18页
(五) 被忽视的同辈文化
第18-21页
第二章 编写理念的比较
第21-27页
一 生活教育与思想教育
第21-23页
(一) 植根于日常生活的民国教材
第21-22页
(二) 偏重思想教育的人教版教材
第22-23页
二 传统文化的坚持与疏离
第23-25页
(一) 民国教材对传统文化的坚持
第23-24页
(二) 人教版教材疏离于传统文化
第24-25页
三 儿童本位与成人本位
第25-27页
(一) 民国教材坚守儿童本位
第25-26页
(二) 人教版教材侧重成人本位
第26-27页
第三章 编写形式的比较
第27-33页
一 编排容量的比较
第27-28页
二 主题推进方式的比较
第28-30页
三 插图在教材中的不同呈现
第30-33页
第四章 关于小学语文教材的思考
第33-37页
一 关注学习者的心理认知
第33-34页
二 正确认识教材中的多元文化
第34页
三 注重传统文化的传承
第34-35页
四 注重培养儿童的平等意识
第35-37页
参考文献
第37-41页
致谢
第41-42页
附件
第42页
论文编号
BS2277866
,这篇论文共
42
页
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