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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--基于教育游戏的小学数学教学设计研究--以Z小学四年级数学教学为例
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基于教育游戏的小学数学教学设计研究--以Z小学四年级数学教学为例
 
     论文目录
 
摘要第1-4页
Abstract第4-7页
第1章 绪论第7-12页
   ·研究背景第7页
   ·国内外研究现状第7-10页
     ·国内研究现状第7-9页
     ·国外研究现状第9-10页
   ·研究思路及方法第10-11页
     ·研究思路第10页
     ·研究方法第10-11页
   ·研究目的及意义第11页
     ·研究目的第11页
     ·研究意义第11页
   ·研究内容第11-12页
第2章 教育游戏与小学数学教学结合的相关理论研究第12-20页
   ·教育游戏的概念与类别第12-14页
     ·游戏的概念第12-13页
     ·教育游戏的特征第13页
     ·教育游戏的种类第13-14页
   ·小学数学教学的特点第14-16页
     ·对小学生特点分析第14-15页
     ·对教学内容的分析第15-16页
   ·教育游戏与小学数学教学结合的必要性分析第16-17页
     ·从学生分析第16页
     ·从学习内容分析第16-17页
     ·从学习环境分析第17页
   ·教育游戏应用于小学数学教学的可能性分析第17-18页
     ·硬件设施的支撑第17页
     ·学生基本操作的支撑第17页
     ·教师信息素养的支撑第17-18页
   ·教育游戏应用于小学数学的理论依据第18-20页
     ·游戏化学习理论第18页
     ·建构主义学习理论第18页
     ·多元智能理论第18页
     ·沉浸理论第18-20页
第3章 基于教育游戏的小学数学教学设计第20-27页
   ·基于教育游戏的小学数学教学设计原则第20-21页
     ·要有明确的目标第20页
     ·要明确教师的定位第20页
     ·要有多种教学手段第20-21页
     ·要注重学生的自主性第21页
   ·基于教育游戏的小学数学课堂教学设计环节第21-22页
     ·应用于导入新课第21页
     ·应用于课堂练习第21-22页
     ·应用于课后练习第22页
     ·应用于教学评价第22页
   ·基于教育游戏的小学数学教学设计内容第22-27页
     ·教材分析第23页
     ·学情分析第23页
     ·学习者分析第23-24页
     ·教学方法第24页
     ·教学目标第24页
     ·教学重难点第24-25页
     ·教学过程第25-27页
第4章 基于教育游戏的小学数学教学设计实施第27-31页
   ·基于教育游戏的小学数学教学设计的实施方法第27页
   ·基于教育游戏的小学数学教学设计的实施准备第27-28页
     ·实验对象的选择第27页
     ·游戏软件的选择第27-28页
     ·教学内容的选择第28页
     ·实施环境第28页
   ·基于教育游戏的小学数学教学设计的实施过程第28-31页
     ·教育游戏软件介绍第28-29页
     ·实施过程第29-31页
第5章 基于教育游戏的小学数学教学设计的应用效果分析第31-37页
   ·问卷调查和访谈分析第31-35页
     ·学生分析第31-34页
     ·教师分析第34-35页
   ·学生测试成绩分析第35-37页
第6章 研究结论、不足与展望第37-39页
   ·研究结论第37页
   ·不足第37-38页
   ·展望第38-39页
参考文献第39-41页
附录第41-43页
致谢第43-44页
个人简历第44页

 
 
论文编号BS2443066,这篇论文共44
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