| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第9-20页 |
| 一、所选课题的目的和意义 | 第9-11页 |
| （一）所选课题的目的 | 第9-10页 |
| （二）所选课题的意义 | 第10-11页 |
| 二、本选题的国内外研究现状 | 第11-18页 |
| （一）国内研究综述 | 第11-17页 |
| （二）国外研究综述 | 第17-18页 |
| 三、本选题研究的主要内容和研究重点、难点及创新点 | 第18-20页 |
| （一）研究的主要内容 | 第18页 |
| （二）研究的重点和难点 | 第18-19页 |
| （三）创新点 | 第19页 |
| （四）研究方法 | 第19-20页 |
| 第二章 朱德故居纪念馆红色文化资源与大学生思想政治教育理论概述 | 第20-34页 |
| 一、核心概念界定 | 第20-26页 |
| （一）红色文化资源的概念 | 第20页 |
| （二）红色文化资源的类型 | 第20-21页 |
| （三）朱德故居纪念馆简介 | 第21-23页 |
| （四）朱德故居纪念馆红色文化资源的主要内容及特征 | 第23-26页 |
| 二、红色文化资源在大学生思想政治教育中的价值和地位 | 第26-30页 |
| （一）丰富大学生思想政治教育资源 | 第26-27页 |
| （二）完善大学生思想政治教育载体 | 第27-28页 |
| （三）发展大学生思想政治教育价值 | 第28-29页 |
| （四）优化大学生思想政治教育红色生态环境 | 第29-30页 |
| 三、运用朱德故居纪念馆红色文化资源加强大学生思想政治教育的意义 | 第30-34页 |
| （一）有助于创新大学生思想政治教育内容，增强其实效性 | 第30-31页 |
| （二）有助于丰富大学生思想政治教育的范式选择 | 第31页 |
| （三）有助于培育大学生优良的生态道德素养 | 第31-32页 |
| （四）有助于激发大学生民族精神，培育和践行社会主义核心价值观 | 第32-34页 |
| 第三章 朱德故居纪念馆在大学生思想政治教育中的资源优势 | 第34-42页 |
| 一、以理想信念教育为核心的革命精神资源优势 | 第34-35页 |
| 二、以勤俭节约、吃苦耐劳为内涵的革命传统资源优势 | 第35-36页 |
| 三、以红色油画、革命诗词等为表现形式的作品形态资源优势 | 第36-37页 |
| 四、以勤劳自强、仁爱和睦为主要内容的家教家风资源优势 | 第37-38页 |
| 五、以“朱德的扁担”为历史借鉴的群众路线教育资源优势 | 第38-41页 |
| 六、以朱德故居历史遗存为依托的红色旅游资源优势 | 第41-42页 |
| 第四章 朱德故居纪念馆红色文化资源融入大学生思想政治教育的路径探析 | 第42-54页 |
| 一、深入挖掘朱德故居优势和特色，增强教育的实效性 | 第42-46页 |
| （一）编写朱德故居纪念馆红色文化资源特色教材，组织实践活动 | 第42-43页 |
| （二）发挥思想政治教育“三支队伍”的作用 | 第43-44页 |
| （三）搭建红色网络信息平台，彰显高校网络思想政治教育渗透力 | 第44-46页 |
| 二、充分运用红色文化资源，增强学生学习的自主性 | 第46-47页 |
| （一）注重参观朱德故居纪念馆的亲身体验，培养接受教育的主动性 | 第46-47页 |
| （二）加强自身心理和谐教育，发挥主观能动性 | 第47页 |
| 三、有效整合红色文化资源，促成教育的持续性 | 第47-51页 |
| （一）加强对朱德纪念馆红色文化资源的管理和建设 | 第47-49页 |
| （二）以多种传媒载体为手段扩大宣传效应 | 第49-50页 |
| （三）整合临近红色文化资源，增加区域合作 | 第50-51页 |
| 四、深入校地合作，发挥红色文化资源的合力作用 | 第51-54页 |
| （一）地方政府参与决策，发挥在校地共建中主导作用 | 第52页 |
| （二）地方高校创新合作，为校地共建提供智力支持 | 第52-54页 |
| 结语 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-60页 |
| 致谢 | 第60-62页 |
| 在学期间的科研情况 | 第62页 |
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