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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--4-6岁幼儿分享意识和分享行为的现状与对策研究--以河南省X市幼儿园为例
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4-6岁幼儿分享意识和分享行为的现状与对策研究--以河南省X市幼儿园为例
 
     论文目录
 
摘要第4-6页
ABSTRACT第6-7页
第一章 绪论第11-25页
    1.1 问题提出第11-12页
        1.1.1 学会分享是幼儿成长的重要任务第11页
        1.1.2 基于幼儿分享行为现状的思考第11-12页
    1.2 研究目的第12页
    1.3 研究意义第12-13页
        1.3.1 理论意义第12-13页
        1.3.2 实践意义第13页
    1.4 研究综述第13-19页
        1.4.1 关于分享意识发展的研究第14-15页
        1.4.2 关于分享行为的差异性研究第15-16页
        1.4.3 关于分享行为影响因素的研究第16-17页
        1.4.4 关于分享行为培养方式的研究第17-18页
        1.4.5 对已有研究的评价和思考第18-19页
    1.5 研究设计第19-22页
        1.5.1 研究对象第19-20页
        1.5.2 研究材料第20页
        1.5.3 研究过程第20-22页
        1.5.4 研究方法第22页
        1.5.5 数据处理第22页
    1.6 本研究重点、难点和创新之处第22-25页
        1.6.1 重点和难点第22-23页
        1.6.2 创新之处第23-25页
第二章 4-6 岁幼儿分享意识和分享行为的现状第25-31页
    2.1 幼儿分享意识和分享行为的实验结果第25-28页
        2.1.1 人口统计学变量对幼儿分享意识和分享行为影响的比较第25-26页
        2.1.2 幼儿面对不同分享物其分享意识和分享行为的比较第26-27页
        2.1.3 幼儿分享意识和分享行为程度的比较第27页
        2.1.4 幼儿分享意识和分享行为的相关研究第27页
        2.1.5 幼儿分享意识和分享行为与母亲人格特征的相关研究第27-28页
    2.2 幼儿分享意识和分享行为的观察结果第28-29页
    2.3 幼儿分享意识和分享行为的访谈结果第29-31页
第三章 4-6 岁幼儿分享意识和分享行为存在的问题与原因分析第31-39页
    3.1 男孩较女孩不善于分享的原因分析第31-32页
    3.2 核心家庭中的幼儿分享意识不高,分享行为表现不佳的原因分析第32-33页
    3.3 自带物品分享多于奖品分享的原因分析第33-34页
    3.4 幼儿慷慨的分享意识和主动的分享行为较少的原因分析第34-36页
    3.5 幼儿分享行为落后于分享意识的原因分析第36-39页
第四章 培养 4-6 岁幼儿分享意识和分享行为的对策第39-51页
    4.1 激发分享意识,深入理解分享行为第39-41页
        4.1.1 提高幼儿的认知能力,激发分享意识第39-40页
        4.1.2 对幼儿进行移情训练,深入理解分享行为第40-41页
    4.2 注意榜样的影响,引导幼儿学会分享第41-44页
        4.2.1 对幼儿进行榜样示范,注意细节影响第42-43页
        4.2.2 树立分享的典型榜样,避免不良文化的干扰第43-44页
    4.3 为幼儿提供分享机会,建立分享的规则第44-46页
        4.3.1 创设不同的分享情景,体验分享的快乐第44-45页
        4.3.2 建立分享规则,学会分享的技巧第45-46页
    4.4 家园共育,为幼儿创设良好的分享氛围第46-48页
        4.4.1 改变观念,提供分享的实践机会第46-48页
        4.4.2 改变教养方式,营造温馨的家庭环境第48页
    4.5 对幼儿进行强化训练,把握分享教育的尺度第48-51页
        4.5.1 行为强化训练,积极正面强化第49-50页
        4.5.2 把握强化的尺度,避免“伪分享”第50-51页
第五章 研究总结第51-53页
    5.1 研究结论第51页
    5.2 研究不足与展望第51-53页
参考文献第53-56页
致谢第56-57页

 
 
论文编号BS3248366,这篇论文共57
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