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当前位置:教育论文中心首页--博士论文--大学生英语写作中的词汇丰富性发展特征研究
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大学生英语写作中的词汇丰富性发展特征研究
 
     论文目录
 
Abstract第1-14页
中文摘要第14-16页
List of Tables第16-18页
List of Figures第18-20页
List of Abbreviations第20-22页
Chapter One Introduction第22-37页
   ·Background of the Study第22-25页
   ·Rationale for the Study第25-28页
   ·Purpose and Method of the Study第28-31页
   ·Significance of the Study第31-33页
   ·Organization of the Dissertation第33-37页
Chapte Two Literature Review第37-72页
   ·Introduction第37-38页
   ·Definitions of Lexical Richness第38-41页
   ·Measures for Lexical Richness第41-48页
     ·Lexical Density第41-42页
     ·Lexical Variation第42-45页
     ·Lexical Sophistication第45-47页
     ·Word Frequency Distribution第47-48页
   ·Role of Vocabulary in L2 Writing第48-49页
   ·Developmental Features of Vocabulary in L2 Writing第49-54页
   ·Lexical Richness in Writings by L1 and L2 Learners第54-56页
   ·Lexical Richness and L2 Writing Quality第56-60页
   ·Lexical Features of L2 Writing第60-68页
     ·Features of Personal Pronouns第60-62页
     ·Features of High-frequency Verbs第62-63页
     ·Features of Modal Auxiliaries第63-67页
     ·Features of Multi-function Words,Articles and Demonstratives第67-68页
   ·Research Gaps and Research Questions第68-71页
   ·Chapter Summary第71-72页
Chapter Three Methodology第72-103页
   ·Introduction第72页
   ·Special Considerations for the Research Design第72-75页
     ·The Natural Class Setting第73页
     ·Same Topic to Students' Interest第73-74页
     ·Corpus-based Analysis of Language Use第74页
     ·Objective Rating of Compositions第74-75页
   ·Participants第75-76页
   ·Source of Data第76-77页
   ·Pilot Study第77-78页
   ·Procedures for Data Collection第78-83页
     ·Selecting the Universities and the Classes第78-79页
     ·Orientation for Coordinators第79-80页
     ·Implementing Writing Tasks第80-82页
     ·Rating the Compositions第82-83页
   ·Building the DIY Corpora第83-92页
     ·Criteria for the Corpus Design第83-84页
     ·Screening the Written Products第84页
     ·Computational Processing of the Compositions第84-85页
     ·Modification of the Compositions第85-86页
     ·Creating Stop List for Range32第86-87页
     ·Grammatical Tagging第87-88页
     ·Structure of the Corpora第88-92页
   ·Data Analysis第92-101页
     ·Tools Used for Data Analysis第92-94页
     ·Approaches Adopted for Data Analysis第94-95页
     ·Analyzing the Quantitative Data第95-100页
     ·Analyzing the Case Study Data第100-101页
   ·Chapter Summary第101-103页
Chapter Four Results and Findings of the Cross-sectional Study第103-121页
   ·Introduction第103页
   ·Features of Lexical Variation第103-105页
   ·Features of Lexical Density第105-107页
   ·Features of Lexical Sophistication第107-110页
   ·Features of Word Length第110-113页
   ·Features of Word Frequency Distribution第113-117页
   ·Relationship between Lexical Richness and Overall Writing Performance第117-120页
   ·Chapter Summary第120-121页
Chapter Five Results and Findings of the Longitudinal Study第121-137页
   ·Introduction第121页
   ·Features of Lexical Variation第121-123页
   ·Features of Lexical Density第123-125页
   ·Features of Lexical Sophistication第125-127页
   ·Features of Word Length第127-130页
   ·Features of Word Frequency Distribution第130-133页
   ·Relationship between Lexical Richness and Overall Writing Performance第133-136页
   ·Chapter Summary第136-137页
Chapter Six Results and Findings across the Two Corpora第137-154页
   ·Introduction第137页
   ·Patterns and Discrepancies in Lexical Variation第137-140页
   ·Patterns and Discrepancies in Lexical Density第140-142页
   ·Patterns and Discrepancies in Lexical Sophistication第142-145页
   ·Patterns and Discrepancies in Word Length第145-147页
   ·Patterns and Discrepancies in Word Frequency Distribution第147-151页
   ·Patterns and Discrepancies in the Relationships between Lexical Richness and Overall Writing Performance第151-153页
   ·Chapter Summary第153-154页
Chapter Seven Results and Findings of the Case Studies第154-176页
   ·Introduction第154页
   ·Results of Keyness Analysis第154-158页
   ·Developmental Features of "we"第158-159页
   ·Developmental Features of "you"第159-161页
   ·Developmental Features Of "I"第161-162页
   ·Developmental Features of "can"第162-165页
   ·Developmental Features of "know"第165-168页
   ·Developmental Features of "so"第168-174页
   ·Chapter Summary第174-176页
Chapter Eight Discussion第176-214页
   ·Introduction第176页
   ·Overuse of High-frequency Words第176-179页
   ·Vocabulary Plateau Phenomenon in Lexical Variation第179-181页
   ·Models of Developmental Features of Lexical Richness第181-187页
     ·Model of Developmental Features of Lexical Variation第182-184页
     ·Model of Developmental Features of Lexical Density第184-185页
     ·Model of Developmental Features of Lexical Sophistication第185-187页
   ·Unbalanced Efects of Lexical Richness on the Overall Writing Performance第187-190页
   ·The Most Overused First and Second Personal Pronouns第190-201页
     ·Rhetorical Differences第190-192页
     ·Cultural Differences第192-195页
     ·Writer/Reader Visibility第195-198页
     ·First Language Transfer第198-199页
     ·Abnormal Phenomenon of the Overuse of "you"第199-201页
   ·The Most Overused Modal Auxiliary第201-205页
   ·The Most Overused Lexical Word第205-209页
     ·Overuse of "can know"第205页
     ·Overuse of "As we all know"第205-207页
     ·Inadequacy in Vocabulary Teaching第207-209页
   ·The Most Overused Multi-function Word第209-212页
     ·First Language Interference第210-211页
     ·Pedagogical Factors第211-212页
   ·Chapter Summary第212-214页
Chapter Nine Conclusion第214-234页
   ·Summary of the Study第214-217页
   ·Pedagogical Implications第217-230页
     ·Adopting Reward System in Evaluating L2 Writings第218-219页
     ·Turning Receptive Vocabulary into Productive Vocabulary第219-220页
     ·Integrating Vocabulary Teaching into Writing Instruction第220-222页
     ·Overcoming Vocabulary Plateau Problem第222-224页
     ·Reducing Style-interference第224-226页
     ·Developing Vocabulary Learning Strategies第226-227页
     ·Launching Corpus-based Vocabulary Teaching第227-229页
     ·Applying User-friendly Software to Vocabulary Teaching第229-230页
   ·Limitations of the Study第230-231页
   ·Suggestions for Future Studies第231-232页
   ·Concluding Remarks第232-234页
References第234-256页
Appendix Ⅰ Prompts of the Writing Task第256-257页
Appendix Ⅱ Marking Scheme for TEM-4 and TEM-8 Compositions第257-258页
Appendix Ⅲ Stop List第258-267页
Appendix Ⅳ UCREL CLAWS7 Tagset第267-273页
Acknowledgements第273-275页
Publications第275-276页
学位论文评阅及答辩情况表第276页

 
 
论文编号BS41216,这篇论文共276
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