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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--“双一流”建设背景下研究生组织育人研究 ——以重庆市为例
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“双一流”建设背景下研究生组织育人研究 ——以重庆市为例
 
     论文目录
 
摘要第5-7页
ABSTRACT第7-8页
第一章 绪论第9-16页
    1 选题背景第9-10页
        1.1 “双一流”建设的兴起第9页
        1.2 “十大”育人体系的提出第9页
        1.3 立德树人根本任务的提出第9-10页
    2 研究目的及意义第10页
        2.1 研究目的第10页
        2.2 研究意义第10页
    3 文献综述第10-14页
        3.1 国内研究第11-12页
        3.2 国外研究第12-14页
        3.3 研究述评第14页
    4 研究方法第14-15页
        4.1 文献分析法第14-15页
        4.2 问卷调查法第15页
        4.3 访谈法第15页
    5 研究的创新点及不足之处第15-16页
        5.1 创新点第15页
        5.2 不足之处第15-16页
第二章 “双一流”建设与研究生组织育人的关系第16-22页
    1 “双一流”建设的提出与价值追求第16-18页
        1.1 “双一流”建设的提出第16-17页
        1.2 “双一流”建设的价值追求第17-18页
    2 研究生组织育人的目标与价值第18-20页
        2.1 研究生组织育人的目标第18-19页
        2.2 研究生组织育人的价值探寻第19-20页
    3 “双一流”建设与研究生组织育人的关系第20-22页
        3.1 目标一致性第20页
        3.2 主体契合性第20-21页
        3.3 协调共进性第21-22页
第三章 “双一流”建设背景下研究生组织育人理论概述第22-35页
    1 研究生组织育人的理论基础第22-24页
        1.1 马克思主义的人学论第22页
        1.2 习近平总书记的人才观第22-23页
        1.3 组织体系的行为养成理论第23-24页
        1.4 协同理论的合力效应第24页
    2 相关概念第24-26页
        2.1 高校组织第24-25页
        2.2 高校育人第25-26页
        2.3 高校组织育人第26页
    3 研究生组织的类型、特征和功能第26-31页
        3.1 研究生组织的主要类型第26-28页
        3.2 研究生组织的一般特征第28-30页
        3.3 研究生组织在研究生培养中的核心功能第30-31页
    4 “双一流”建设背景下研究生组织育人研究第31-35页
        4.1 “双一流”建设背景下研究生组织育人的含义第31-32页
        4.2 “双一流”建设背景下研究生组织育人中的主客体关系第32-33页
        4.3 “双一流”建设背景下研究生组织育人的优势第33-35页
第四章 “双一流”建设背景下研究生组织育人现状及问题审视第35-49页
    1 “双一流”建设背景下研究生组织育人现状第35-42页
        1.1 调查概况第35-36页
        1.2 问卷调查结果分析第36-42页
    2 “双一流”建设背景下研究生组织育人存在的问题第42-45页
        2.1 “碎片化”特征明显,育人合力不足第42-43页
        2.2 党组织引领作用发挥不充分第43-44页
        2.3 研究生组织育人成效难突显第44-45页
    3 “双一流”建设背景下研究生组织育人存在问题的原因分析第45-49页
        3.1 研究生组织育人体系不健全第45页
        3.2 研究生组织育人内部运行不畅第45-47页
        3.3 研究生组织育人的创新性有待加强第47-49页
第五章 “双一流”建设背景下提升研究生组织育人成效的对策第49-59页
    1 “双一流”建设背景下研究生组织育人的指导思想第49-51页
        1.1 落实立德树人的根本任务第49页
        1.2 坚持以人为本的育人立场第49-50页
        1.3 贯彻三全育人的教育理念第50-51页
    2 “双一流”建设背景下研究生组织育人的原则第51页
        2.1 坚持党对高校的全面领导第51页
        2.2 实现研究生育人环节的互融互通第51页
    3 “双一流”建设背景下研究生组织育人的路径探索第51-59页
        3.1 明确党组织的核心领导地位,充分发挥引领作用第51-53页
        3.2 发挥团的纽带作用,提升团学组织凝聚力第53-54页
        3.3 提升研究生基层学术组织育人的影响力第54-55页
        3.4 加强导师立德树人,发挥导师育人职责第55-56页
        3.5 创新研究生组织育人工作平台、内容和方式第56-59页
结束语第59-60页
附录一第60-64页
参考文献第64-68页
致谢第68-70页
攻读学位期间的研究成果及发表的论文第70页

 
 
论文编号BS4615566,这篇论文共70
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