| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 一、绪论 | 第11-24页 |
| （一） 选题的背景和意义 | 第11-14页 |
| 1、选题背景 | 第11-13页 |
| 2、研究意义 | 第13-14页 |
| （二） 国内外研究现状分析 | 第14-22页 |
| 1、老挝国内的研究现状 | 第14-15页 |
| 2、西方国家关于公务员培训制度的研究 | 第15-19页 |
| 3、中国公务员培训制度研究的现状 | 第19-22页 |
| 4、简要评价 | 第22页 |
| （三） 研究目标、研究内容、研究思路和研究的方法 | 第22-24页 |
| 1、研究目标 | 第22页 |
| 2、研究的主要内容 | 第22页 |
| 3、研究方法 | 第22-23页 |
| 4、研究思路 | 第23-24页 |
| 二、公务员培训制度的理论分析 | 第24-35页 |
| （一） 公务员培训的涵义和内容 | 第24-25页 |
| 1、公务员培训的涵义 | 第24-25页 |
| 2、公务员培训内容的要求 | 第25页 |
| （二） 公务员培训制度涵义和特点 | 第25-29页 |
| 1、公务员培训制度的涵义 | 第25-27页 |
| 2、公务员培训制度的特点 | 第27-29页 |
| （三） 公务员培训制度的重要性 | 第29-31页 |
| 1、建立健全公务员培训制度，是建设法制政府、责任政府、服务政府、廉洁政府的必然要求 | 第29-30页 |
| 2、建立健全公务员培训制度，是建设高素质公务员队伍的需要 | 第30页 |
| 3、建立健全公务员培训制度，是适应科学技术和行政管理现代化迅速发展的需要 | 第30页 |
| 4、建立健全公务员培训制度，是保证公务员勤政廉政的重要举措之一 | 第30页 |
| 5、建立健全公务员培训制度，可以为公务员队伍提供源源不断的人才储备 | 第30-31页 |
| （四） 本文分析应用的主要理论 | 第31-35页 |
| 1、人力资本理论 | 第31-32页 |
| 2、胜任力理论 | 第32-34页 |
| 3、培训转化理论 | 第34-35页 |
| 三、老挝公务员培训制度的现状与培训需求分析 | 第35-47页 |
| （一） 老挝公务员培训制度的历史沿革 | 第35-36页 |
| （二） 老挝公务员培训制度的现状 | 第36-42页 |
| 1、老挝公务员队伍的基本情况 | 第36-38页 |
| 2、老挝公务员培训制度的内容和特点 | 第38-40页 |
| 3、现有培训制度下公务员培训的效果分析 | 第40-42页 |
| （三） 老挝公务员培训制度存在的问题及其原因 | 第42-45页 |
| 1、老挝公务员培训制度存在的问题 | 第42-44页 |
| 2、老挝公务员培训制度存在问题的原因分析 | 第44-45页 |
| （四） 老挝公务员培训的需求及其对完善培训制度提出的新要求 | 第45-47页 |
| 1、老挝公务员培训的需求 | 第45-46页 |
| 2、对完善老挝公务员培训制度提出的新要求 | 第46-47页 |
| 四、其他国家公务员培训制度的经验借鉴 | 第47-57页 |
| （一） 美日英法等国家公务员培训制度的经验借鉴 | 第47-50页 |
| 1、美国的公务员培训制度 | 第47-48页 |
| 2、日本的公务员培训制度 | 第48-49页 |
| 3、英国的公务员培训制度 | 第49页 |
| 4、法国的公务员培训制度 | 第49-50页 |
| （二） 美日英法等国家公务员培训制度对老挝的启示 | 第50-52页 |
| （三） 中国公务员培训制度的经验借鉴 | 第52-57页 |
| 1、中国公务员培训制度的经验 | 第52-54页 |
| 2、中国公务员培训制度对老挝的启示 | 第54-57页 |
| 五、完善老挝公务员培训制度的对策 | 第57-63页 |
| （一） 老挝公务员培训制度建设的指导思想和目标 | 第57页 |
| 1、老挝公务员培训制度建设的指导思想 | 第57页 |
| 2、老挝公务员培训制度建设的目标 | 第57页 |
| （二） 健全老挝公务员培训制度的对策 | 第57-63页 |
| 1、老挝公务员培训制度建设的原则 | 第57-59页 |
| 2、健全老挝公务员培训制度的具体措施 | 第59-63页 |
| 结论和展望 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-66页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第66-67页 |
| 致谢 | 第67页 |
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