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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--《声律启蒙》研究
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《声律启蒙》研究
 
     论文目录
 
摘要第6-7页
Abstract第7-8页
绪论第11-18页
    一、研究现状第11-16页
        (一) 关于元明清韵对类蒙学读本的研究第11-13页
        (二) 关于《声律启蒙》的文学及教育价值研究第13-16页
    二、研究意义第16-17页
    三、研究思路和方法第17-18页
第一章 《声律启蒙》的成书与版本问题第18-50页
    第一节 《声律启蒙》成书考辨第18-25页
        一、元明清韵对类蒙书之勃兴:从《声律发蒙》到《声律启蒙》第18-21页
        二、车版《声律启蒙》形成过程第21-25页
    第二节 《声律启蒙》版本梳理及流传图证第25-36页
        一、车夏蒋笺释原本系统第25-31页
        二、李承纶重刊本系统第31-32页
        三、聂铣敏重订本系统第32-36页
    第三节 《声律启蒙》版本对校第36-50页
        一、上平韵部异文对校第37-43页
        二、下平韵部异文对校第43-50页
第二章 《声律启蒙》的音韵格律探析第50-72页
    第一节 《声律启蒙》的用韵特征第50-56页
        一、按韵分编,一韵到底第50-51页
        二、宽窄不限,自由灵活第51-55页
        三、不拘形式,间押邻韵第55-56页
    第二节 《声律启蒙》与近体诗、对联对仗之关联第56-65页
        一、语音原则:平仄相间、相对第57-59页
        二、语法原则:实虚死活相对第59-63页
        三、《声律启蒙》的对仗类型第63-65页
    第三节 《声律启蒙》末联与骈语对仗之关联第65-72页
        一、末联的句式排列第66-69页
        二、末联虚字的重复运用第69-72页
第三章 “声情”理论与《声律启蒙》的诗情阐微第72-86页
    第一节 “声情”范畴界定第72-74页
    第二节 《声律启蒙》声纽发声与表情达意第74-76页
    第三节 《声律启蒙》韵部择取与表情达意第76-80页
        一、韵位疏密与表情之关系第77-78页
        二、韵部择取在表情上的作用第78-80页
    第四节 《声律启蒙》四声更迭与表情达意第80-86页
        一、声调起伏与节奏吟咏第80-82页
        二、四声排列与声韵结构传情第82-84页
        三、特殊声韵形式与对语表情第84-86页
第四章 《声律启蒙》的文本解读与蒙童诗教意义第86-102页
    第一节 宋元属对教学与《声律启蒙》的定型第86-89页
        一、唐宋韵书与《声律启蒙》第86-88页
        二、属对蒙书与《声律启蒙》第88-89页
    第二节 《声律启蒙》意象体系与诗文习用语的建构第89-92页
        一、物象、语象及意象的组合第89-91页
        二、诗文习用语的袭承第91-92页
    第三节 《声律启蒙》典故来源与用典研究第92-102页
        一、《声律启蒙》的典故来源第92-97页
        二、典故知识的运用第97-98页
        三、《声律启蒙》的用典方式第98-102页
结论第102-103页
参考文献第103-108页
致谢第108-109页

 
 
论文编号BS4714166,这篇论文共109
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