Acknowledgements | 第1-7页 |
Abstract | 第7-8页 |
摘要 | 第8-9页 |
List of Abbreviations | 第9-12页 |
Chapter 1 Introduction | 第12-16页 |
·Background of the Study | 第12-13页 |
·Significance of the Study | 第13-14页 |
·Layout of the Thesis | 第14-16页 |
Chapter 2 Literature Review | 第16-37页 |
·Studies of Corpora | 第16-28页 |
·History of the Corpus | 第16-24页 |
·Corpus and Corpus Linguistics | 第24-25页 |
·The Application of Corpus in Language Teaching and Learning | 第25-28页 |
·Studies of Pragmatic Strategies | 第28-35页 |
·Definition of Pragmatic Strategy | 第28-29页 |
·Categorization of Pragmatic Strategies | 第29-33页 |
·Relevant Studies on Pragmatic Strategies at Home and Abroad | 第33-35页 |
·Pragmatic Strategies and Oral English Learning | 第35-37页 |
Chapter 3 The Research Methodology | 第37-43页 |
·Research Questions | 第37-38页 |
·Research Procedure | 第38-43页 |
·Introduction and Description of SWECCL | 第38-39页 |
·Data collection | 第39-40页 |
·The Identification and Marking of Pragmatic Strategies | 第40页 |
·Data Presentation and Analysis | 第40-43页 |
Chapter 4 Results and Discussion | 第43-71页 |
·The Pragmatic Strategies Employed in English Majors’ Oral English | 第43-62页 |
·The Pragmalinguistic Strategies | 第43-55页 |
·Sociopragmatic Strategies | 第55-62页 |
·The Frequency of Pragmatic Strategies | 第62-64页 |
·The Contexts in Which High-Frequency Pragmatic Strategies Occur | 第64页 |
·The Reasons for the Employment of High-Frequency Pragmatic Strategies | 第64-71页 |
·Linguistic Competence | 第64-66页 |
·Politeness Principle | 第66页 |
·The Teacher’s Design in English Classroom Activities | 第66-71页 |
Chapter 5 Conclusion | 第71-73页 |
·Major Research Findings | 第71-72页 |
·Limitations of the Study | 第72页 |
·Suggestions for Future Researches | 第72-73页 |
References | 第73-76页 |
Appendix | 第76-77页 |