| Acknowledgements | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 摘要 | 第8-12页 |
| Chapter One Introduction | 第12-18页 |
| 1.1 Background of the research | 第12-14页 |
| 1.2 Significance of the research | 第14-15页 |
| 1.3 Purpose of the study | 第15-16页 |
| 1.4 The organization of the thesis | 第16-18页 |
| Chapter Two Literature Review | 第18-26页 |
| 2.1 Introduction of Mind map | 第18-22页 |
| 2.1.1 Previous Studies on Mind Map Abroad | 第18-20页 |
| 2.1.2 Previous Studies on Mind Map at Home | 第20-22页 |
| 2.2 Application of Mind Mapping in English Vocabulary Teaching | 第22-25页 |
| 2.3 Comments on the Previous Studies | 第25-26页 |
| Chapter Three Theoretical Framework | 第26-40页 |
| 3.1 Definition of Mind Mapping | 第26页 |
| 3.2 Theoretical Bases of Mind Mapping | 第26-32页 |
| 3.2.1 Knowledge Visualization | 第26-28页 |
| 3.2.2 Levels of Processing | 第28-29页 |
| 3.2.3 Spreading Activation Model | 第29-32页 |
| 3.3 Rules of Mind mapping | 第32-34页 |
| 3.4 Features of Mind Mapping in English Vocabulary Teaching | 第34-40页 |
| 3.4.1 English Word Mind Mapping | 第34-35页 |
| 3.4.2 Types of English Word Mind Mapping | 第35-40页 |
| Chapter Four Research Design | 第40-48页 |
| 4.1 Research Questions | 第40页 |
| 4.2 An Overview of Action Research | 第40-41页 |
| 4.3 Participants | 第41-42页 |
| 4.4 Instruments | 第42-46页 |
| 4.4.1 Questionnaires | 第42-43页 |
| 4.4.2 Interviews | 第43-44页 |
| 4.4.3 Tests | 第44-46页 |
| 4.5 Procedures of the Action Research | 第46-48页 |
| 4.5.1 Planning | 第46-47页 |
| 4.5.2 Implementation of the Research | 第47页 |
| 4.5.3 Evaluation of the Research | 第47页 |
| 4.5.4 Reflection | 第47-48页 |
| Chapter Five The Practice of Mind Mapping Teaching | 第48-88页 |
| 5.1 Planning | 第48-54页 |
| 5.1.1 Problem Identification | 第48页 |
| 5.1.2 The Teacher’s Hypothesis | 第48-49页 |
| 5.1.3 Problem Analysis and Hypothesis Restatement | 第49-52页 |
| 5.1.4 Design of the Teaching | 第52-54页 |
| 5.2 Implementation of the plan | 第54-68页 |
| 5.2.1 The First Round Action | 第54-65页 |
| 5.2.2 The Second Round Action | 第65-68页 |
| 5.3 Evaluation of the Teaching | 第68-79页 |
| 5.3.1 The Influence of Mind Mapping-aided English Teaching on Students’ Vocabulary Size | 第68-72页 |
| 5.3.2 The Influence of Mind Mapping-aided English Teaching on the Students’ Learning Behavior | 第72-79页 |
| 5.4 Reflection | 第79-81页 |
| 5.5 Discussion | 第81-88页 |
| 5.5.1 The Effect on Vocabulary Size | 第81-84页 |
| 5.5.2 The Effect on Students’ Learning Behavior both in Psychological Performance and External Learning Style | 第84-88页 |
| Chapter Six Conclusions | 第88-94页 |
| 6.1 Major Findings | 第88-91页 |
| 6.2 Implications | 第91-93页 |
| 6.3 Limitations and Suggestions | 第93-94页 |
| References | 第94-99页 |
| Appendix Ⅰ Preliminary Questionnaire | 第99-100页 |
| Appendix Ⅱ Post Questionnaire | 第100-101页 |
| Appendix Ⅲ The pre English Vocabulary Test | 第101-103页 |
| Appendix Ⅳ The post English Vocabulary Test | 第103-105页 |
| Appendix Ⅴ Pre Preliminary English Test (PET-1) | 第105-107页 |
| Appendix Ⅵ Post Preliminary English Test (PET-1) | 第107-109页 |
| Appendix Ⅶ Raw Scores of the Tests | 第109-110页 |
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