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具有早期干预训练功能的自闭症儿童玩具设计研究 |
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| 论文目录 |
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| 摘要 | 第5-7页 | | Abstract | 第7-8页 | | 第1章 绪论 | 第15-26页 | | 1.1 课题研究背景 | 第15-17页 | | 1.1.1 国内外自闭症儿童发展概况 | 第15-16页 | | 1.1.2 自闭症儿童治疗的未来方向 | 第16页 | | 1.1.3 结合早期干预治疗的玩具研究意义 | 第16-17页 | | 1.2 课题国内外研究现状 | 第17-23页 | | 1.2.1 特殊玩具发展概况 | 第17-19页 | | 1.2.2 自闭症儿童玩具国内发展概况 | 第19-20页 | | 1.2.3 自闭症儿童玩具国外发展概况 | 第20-22页 | | 1.2.4 自闭症儿童玩具研究现状 | 第22-23页 | | 1.3 研究对象、目标与方法 | 第23-25页 | | 1.3.1 研究对象 | 第23-24页 | | 1.3.2 研究目标 | 第24页 | | 1.3.3 研究方法 | 第24-25页 | | 1.4 本章小结 | 第25-26页 | | 第2章 理论依据 | 第26-41页 | | 2.1 自闭症儿童 | 第26-28页 | | 2.1.1 自闭症的定义 | 第26页 | | 2.1.2 自闭症儿童的认知能力 | 第26-28页 | | 2.2 自闭症儿童面部表情识别障碍研究 | 第28-36页 | | 2.2.1 面部表情识别研究 | 第28-32页 | | 2.2.2 面部表情识别模型 | 第32-36页 | | 2.3 早期干预训练 | 第36-40页 | | 2.3.1 早期干预的定义 | 第37页 | | 2.3.2 早期干预训练方法 | 第37-40页 | | 2.3.3 陪护者在早期干预训练中的作用 | 第40页 | | 2.4 本章小结 | 第40-41页 | | 第3章 用户及市场调研 | 第41-60页 | | 3.1 用户调研 | 第41-51页 | | 3.1.1 自闭症儿童家庭调研 | 第41-45页 | | 3.1.2 自闭症儿童专家调研 | 第45-51页 | | 3.2 自闭症儿童玩具市场状况 | 第51-59页 | | 3.2.1 结合早期干预训练的玩具分类 | 第52-57页 | | 3.2.2 结合早期干预训练的玩具表现形式 | 第57-58页 | | 3.2.3 结合早期干预训练的玩具功能与特征 | 第58-59页 | | 3.3 本章小结 | 第59-60页 | | 第4章 结合早期干预训练功能的玩具整体设计 | 第60-82页 | | 4.1 外观设计实现 | 第60-74页 | | 4.1.1 外观设计要素 | 第60-61页 | | 4.1.2 外观主体设计 | 第61-65页 | | 4.1.3 结合Arduino的智能设计研究 | 第65-74页 | | 4.2 玩具效果的测试 | 第74-81页 | | 4.2.1 早期干预训练功能的初步评估 | 第74-79页 | | 4.2.2 智能化功能的初步验证 | 第79-81页 | | 4.3 本章小结 | 第81-82页 | | 第5章 结合早期干预训练功能的玩具交互体验分析 | 第82-87页 | | 5.1 自闭症儿童医学专家评价 | 第82页 | | 5.2 自闭症儿童的体验分析 | 第82-84页 | | 5.2.1 生理方面体验分析 | 第82-83页 | | 5.2.2 心理方面体验分析 | 第83-84页 | | 5.3 康复师的体验分析 | 第84-86页 | | 5.3.1 康复师使用感受采访 | 第84页 | | 5.3.2 康复师使用满意度调查 | 第84-86页 | | 5.4 本章小结 | 第86-87页 | | 第6章 总结与展望 | 第87-89页 | | 6.1 总结 | 第87-88页 | | 6.2 展望 | 第88-89页 | | 参考文献 | 第89-93页 | | 作者简历 | 第93-94页 | | 致谢 | 第94页 |
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论文编号BS3067217，这篇论文共94页
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