logo
教育论文中心  教育论文中心   广告服务  广告服务   论文搜索  论文搜索   论文发表  论文发表   会员专区  会员专区   在线购卡   在线购卡   服务帮助  服务帮助   联系我们  联系我们   网站地图  网站地图   硕士论文  会员专区   博士论文
当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--中学生欺负受害对其学校归属感的影响:校园氛围的调节作用
博硕论文分类列表
工业技术 交通运输 农业科学
生物科学 航空航天 历史地理
医学卫生 语言文字 环境科学
综合图书 政治法律 社会科学
马列主义、毛泽东思想 艺术
数理科学和化学 文学
天文学、地理科学 军事
文化科学、教育体育 经济
自然科学总论 哲学
查看更多分类
 
论文搜索
 
 
相关论文
高职生家庭教养方式对主观幸福感的
“互联网+”时代教师自主专业发展
南京某五年制高职学生学校归属感
大学生学校归属感影响因素分析-
大学生学校归属感及其影响因素研究
中小学生欺负/受欺负与其学校适应
网络欺负vs.传统欺负欺负
中学生网络欺负现状调查研究
特拉华欺负受害量表在中美青少年样
论雇佣关系中雇员受害救济体系
农村初中生欺负老师问题调查研究
初中学生欺负行为状况调查及干预策
华人中学生欺负行为与父母教养方式
初中校园欺负中,学生旁观行为
社会目标小组提升中职生归属感水平
徐州市区农村随迁儿童学校归属感
大学生学校归属感理论与实证研究
小学生家庭人际关系与学校归属感
云南边疆寄宿制中小学生欺负行为
小学生欺负、受欺负同伴态度
学校归属感培养在教育管理中
小学生对于欺负/被欺负问题内隐
中学生依恋、学校归属感与问题行为
初中生感知学校氛围欺负关系
中学生社会支持、学校归属感与竞争
包头市某高校大学生学习倦怠与学校
中学生学校归属感及其与心理健康
中职生学校归属感、心理弹性与主观
论《浮现》中受害与幸存主题
提供劳务者受害责任研究
论农村建房提供劳务者受害赔偿纠纷
第三人致提供劳务者受害案件责任承
机动车强制责任保险受害第三人直接
2008年冰雪灾害后受害木荷新萌
雇员受害赔偿法律问题研究
 
科目列表
市场营销 管理理论 人力资源
电子商务 社会实践 先进教育
伦理道德 艺术理论 环境保护
农村研究 交通相关 烟草论文
电子电气 财务分析 融资决策
电影艺术 国学论文 材料工程
语文论文 数学论文 英语论文
政治论文 物理论文 化学论文
生物论文 美术论文 历史论文
地理论文 信息技术 班主任
音乐论文 体育论文 劳技论文
自然论文 德育管理 农村教育
素质教育 三个代表 旅游管理
国际贸易 哲学论文 工商管理
证券金融 社会学 审计论文
会计论文 建筑论文 电力论文
水利论文 园林景观 农林学
中医学 西医学 心理学
公安论文 法学法律 思想汇报
法律文书 总结报告 演讲稿
物业管理 经济学 论文指导
计算机 护理论文 社会调查
军事论文 化工论文 财政税收
保险论文 物流论文 语言教育
教育教学 给水排水 暖通论文
结构论文 综合类别 硕士论文
博士论文    
 
 
中学生欺负受害对其学校归属感的影响:校园氛围的调节作用
 
     论文目录
 
摘要第3-4页
Abstract第4页
引言第8-10页
1 文献综述第10-19页
    1.1 学校归属感第10-13页
        1.1.1 学校归属感的定义第10-11页
        1.1.2 学校归属感的相关研究第11-13页
    1.2 校园氛围第13-15页
        1.2.1 校园氛围的定义第13页
        1.2.2 校园氛围的相关研究第13-14页
        1.2.3 校园氛围与学校归属感第14-15页
    1.3 欺负受害第15-19页
        1.3.1 欺负受害的定义第15-16页
        1.3.2 欺负受害的相关研究第16-17页
        1.3.3 欺负受害与归属感第17-18页
        1.3.4 校园欺负受害过程中校园氛围的调节作用第18-19页
2 问题提出第19-21页
    2.1 问题提出第19页
    2.2 研究意义第19-21页
        2.2.1 理论意义第19-20页
        2.2.2 实践意义第20-21页
3 研究设计第21-24页
    3.1 研究目的第21页
    3.2 研究假设第21页
    3.3 研究方法第21-24页
        3.3.1 研究样本第21-22页
        3.3.2 研究工具第22-23页
        3.3.3 数据处理第23-24页
4 研究结果第24-35页
    4.1 人口学差异检验第24-29页
        4.1.1. 欺负受害频率的人口学差异第24-26页
        4.1.2. 学校归属感水平的人口学差异第26-28页
        4.1.3. 校园氛围感知的人口学差异第28-29页
    4.2 相关分析及建模第29-30页
        4.2.1 相关性检验第29-30页
        4.2.2 组内一致性检验第30页
        4.2.3 构建交互项第30页
    4.3 直接效应和交互效应验证第30-33页
        4.3.1 主效应验证第30-31页
        4.3.2 交互效应验证第31-33页
    4.4 欺负受害的影响程度对比第33-35页
        4.4.1 初高中对比第33-34页
        4.4.2 高校园氛围与低校园氛围对比第34-35页
5 讨论第35-41页
    5.1 欺负受害、校园氛围感知及学校归属感的人口学差异分析第35-38页
        5.1.1 欺负受害差异的讨论第35-36页
        5.1.2 校园氛围差异的讨论第36-37页
        5.1.3 学校归属感差异的讨论第37-38页
    5.2 调节作用分析第38-39页
        5.2.1 个体层面调节作用第38页
        5.2.2 学校层面调节作用第38-39页
        5.2.3 校园氛围的跨层调节作用第39页
    5.3 欺负受害对不同群体的影响程度对比第39-40页
    5.4 研究不足第40-41页
6 研究结论与启示第41-42页
    6.1 研究结论第41页
    6.2 启示第41-42页
参考文献第42-46页
致谢第46-47页

 
 
论文编号BS3972767,这篇论文共47
会员购买按0.35元/页下载,共需支付16.45元。        直接购买按0.5元/页下载,共需要支付23.5元 。
我还不是会员,注册会员
会员下载更优惠!充值送钱!
我只需要这篇,无需注册!
直接网上支付,方便快捷!
 您可能感兴趣的论文
版权申明:本目录由www.jylw.com网站制作,本站并未收录原文,如果您是作者,需要删除本篇论文目录请通过QQ或其它联系方式告知我们,我们承诺24小时内删除。
 
 
| 会员专区 | 在线购卡 | 广告服务 | 网站地图 |
版权所有 教育论文中心 Copyright(C) All Rights Reserved
联系方式: QQ:277865656 或写信给我