| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 一、绪论 | 第12-25页 |
| (一) 研究背景 | 第12-14页 |
| (二) 研究思路 | 第14-17页 |
| 1. 研究问题 | 第14-15页 |
| 2. 研究方法与路径 | 第15-16页 |
| 3. 研究意义 | 第16-17页 |
| (三) 理论研究 | 第17-25页 |
| 1. 概念界定 | 第17-20页 |
| 2. 研究与发展 | 第20-25页 |
| 二、基于文献研究的高中生物学探究教学评价体系初步构建 | 第25-52页 |
| (一) 评价体系构建的基本问题 | 第25-26页 |
| 1. 评价指标体系的构建原则 | 第25页 |
| 2. 评价体系的构建过程 | 第25-26页 |
| (二) 评价体系的初步构建及内涵分析 | 第26-52页 |
| 1. 评价体系的初步构建 | 第26-27页 |
| 2. 主要指标的设立依据 | 第27-34页 |
| 3. 四级指标的设立依据及内涵分析 | 第34-46页 |
| 4. 补充的评价要点 | 第46-52页 |
| 三、基于问卷和访谈的高中生物学探究教学评价体系进一步构建 | 第52-69页 |
| (一) 评价体系的指标修订 | 第52-62页 |
| 1. 指标初步修订的问卷设计与分析 | 第52-54页 |
| 2. 指标初步修订 | 第54-60页 |
| 3. 指标进一步修订的问卷和访谈设计与分析 | 第60-61页 |
| 4. 指标进一步修订 | 第61-62页 |
| (二) 评价体系的权重构建 | 第62-69页 |
| 1. 权重构建的方法选择 | 第62-63页 |
| 2. 结构熵权法构建权重的具体过程 | 第63-69页 |
| 四、基于视频分析的高中生物学探究教学评价体系实践探索 | 第69-89页 |
| (一) 评价方法的设计与实施 | 第69-74页 |
| 1. 确定评价对象 | 第69-71页 |
| 2. 设计评价程序 | 第71-74页 |
| 3. 确定评价者 | 第74页 |
| (二) 评价结果的统计与分析 | 第74-89页 |
| 1. 高中生物学探究教学评价结果 | 第74-82页 |
| 2. 指标修改与等级描述 | 第82-84页 |
| 3. 信度和效度分析 | 第84-89页 |
| 五、结论与展望 | 第89-91页 |
| (一) 主要研究和结论 | 第89页 |
| (二) 后续研究的建议 | 第89-91页 |
| 附录 | 第91-110页 |
| 附录1: 高中生物学探究教学评价体系构建的专家咨询问卷1 | 第91-95页 |
| 附录2: 高中生物学探究教学评价体系构建的专家咨询问卷2 | 第95-98页 |
| 附录3: 高中生物学探究教学评价体系构建的专家访谈提纲 | 第98-99页 |
| 附录4: 高中生物学探究教学评价体系构建的专家访谈记录 | 第99-101页 |
| 附录5: 高中生物学探究教学评价体系构建的专家咨询问卷3 | 第101-105页 |
| 附录6: 高中生物学探究教学观察记录表、编码表和评价量表 | 第105-110页 |
| 参考文献 | 第110-114页 |
| 致谢 | 第114-116页 |
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