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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--普通中学高一学生数学学习适应性调查研究
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普通中学高一学生数学学习适应性调查研究
 
     论文目录
 
中文摘要第1-5页
英文摘要第5-7页
1 问题的提出第7-18页
   ·教学实践中的困惑第7-8页
   ·国内外研究现状第8-15页
     ·西方关于学习困难问题的研究第8-10页
     ·国内研究第10-15页
     ·已有研究的特点、存在的问题及今后的研究方向第15页
   ·本项研究的问题阐述第15-17页
   ·研究的意义与价值第17-18页
2 研究方法第18页
3 调查研究的程序第18-34页
   ·访谈调查第18-26页
     ·访谈对象第18-19页
     ·访谈提纲第19-20页
     ·访谈实施及分析第20-26页
   ·问卷调查第26-34页
     ·调查问卷设计的指导思想第26-27页
     ·问卷结构第27页
     ·问卷调查的具体实施第27-28页
     ·调查结果及分析如下第28-34页
4 讨论第34-42页
   ·关于不同适应能力学生的数学态度第34-36页
   ·关于不同适应能力学生的数学动机第36-37页
   ·关于不同适应能力学生的数学兴趣第37-39页
   ·关于不同适应能力学生的数学方法第39-40页
   ·关于不同适应能力学生对数学教师的评价第40-41页
   ·关于不同适应能力学生的数学毅力和独立性第41-42页
5 主要结论第42-45页
   ·学生对数学的认识普遍比较朴素、直观和肤浅,甚至片面第42页
   ·学生对数学学习的兴趣普遍不浓第42-43页
   ·学生普遍缺乏对自己有效的学习方法第43页
   ·学生对数学学习的意志力不强第43页
   ·学生普遍不适应教师的教学方法第43-44页
   ·学生对数学语言不能正确阅读、理解、运用第44-45页
6 教学建议第45-62页
   ·教师应加强促进学生正确数学观的形成第45-47页
     ·加强学生对数学学习目的、意义的认识第45页
     ·注重学生在数学学习中的情感体验第45-46页
     ·数学教学中注重榜样的作用,促进学生态度发生转变第46页
     ·对学生的数学活动及时反馈第46-47页
     ·给学生提供发展的机会第47页
     ·因材施教,培养学生的数学学习态度第47页
   ·教师应加强学生数学学习兴趣的激发第47-50页
     ·我们在教学过程中对教学要求、内容及教学进度等方面注意以下几点第47-48页
     ·在课堂教学中,充分体现学生的主体性,注意教学的艺术性,激发学生学习数学的兴趣第48-50页
   ·教师应加强指导学生形成适合自己的有效学习方法第50-55页
     ·指导学生订好学习计划第51-52页
     ·指导学生预习、听课、复习、作业的方法第52-54页
     ·指导学生记笔记第54-55页
   ·教师应加强培养良好的师生第55-56页
   ·教师应加强培养学生坚韧意志品质的形成第56-57页
     ·给学生讲一些数学家的光辉事迹和他们所熟悉的人物的“壮举”,以增强不适应学生学好数学的信心,培养他们良好的意志品质第56-57页
     ·在教学和生活中注重培养学生学习数学的自觉性、坚韧性和自觉性第57页
   ·教师应加强学生数学语言的学习与训练第57-62页
     ·数学语言的规范性第57-59页
     ·加强数学语言变式教学与强化训练第59页
     ·加强数学阅读,提高学生的数学语言能力第59-60页
     ·加强数学交流,提高学生的数学语言能力第60-62页
参考文献第62-64页
附录第64-69页
后记第69页

 
 
论文编号BS1116968,这篇论文共69
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