| Acknowledgements | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 中文摘要 | 第8-12页 |
| List of Tables | 第12-13页 |
| List of Abbreviations | 第13-14页 |
| Chapter One Introduction | 第14-18页 |
| ·Overview of the study | 第14-15页 |
| ·Need for the study | 第15-16页 |
| ·Organization of the thesis | 第16-18页 |
| Chapter Two Literature Review | 第18-27页 |
| ·Key terms and basic concepts | 第18-20页 |
| ·Definition of classroom environment | 第18-19页 |
| ·Classification of classroom environment | 第19-20页 |
| ·Theoretical foundations | 第20-23页 |
| ·Lewin's Field Theory | 第20页 |
| ·Murray's Needs-Press Theory | 第20-21页 |
| ·Walberg's educational productivity model | 第21-22页 |
| ·Moos's human environment theory | 第22-23页 |
| ·Previous studies on classroom environment | 第23-27页 |
| ·Previous studies abroad | 第23-24页 |
| ·Previous studies at home | 第24-27页 |
| Chapter Three Methodology | 第27-33页 |
| ·Research questions | 第27页 |
| ·Research designs | 第27-33页 |
| ·Quantitative research design | 第27-31页 |
| ·Qualitative research design | 第31-33页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第33-53页 |
| ·Perception of the actual English classroom environment | 第33-39页 |
| ·Results | 第33-36页 |
| ·Discussion | 第36-39页 |
| ·Expectations for the ideal English classroom environment | 第39-43页 |
| ·Results | 第39-41页 |
| ·Discussion | 第41-43页 |
| ·Comparison between the actual and the ideal English classroom environment | 第43-47页 |
| ·Results | 第43-44页 |
| ·Discussion | 第44-47页 |
| ·Relationship between perception of the actual English classroom environment and English language proficiency | 第47-53页 |
| ·Results | 第47-49页 |
| ·Discussion | 第49-53页 |
| Chapter Five Conclusion | 第53-57页 |
| ·Major findings | 第53-54页 |
| ·Pedagogical implications | 第54-55页 |
| ·Limitations of this study | 第55页 |
| ·Suggestions for further research | 第55-57页 |
| References | 第57-61页 |
| Appendix Ⅰ | 第61-63页 |
| Appendix Ⅱ | 第63-65页 |
| Appendix Ⅲ | 第65-67页 |
| Appendix Ⅳ | 第67-69页 |
| Appendix Ⅴ | 第69-70页 |
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