| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 目录 | 第5-7页 |
| 绪论 | 第7-14页 |
| 第一节 选题背景和意义 | 第7-9页 |
| 第二节 文献综述 | 第9-13页 |
| 第三节 创新点 | 第13-14页 |
| 第一章 我国普通高校公共舞蹈教育概况 | 第14-28页 |
| 第一节 我国高校舞蹈教育的相关概述 | 第14-17页 |
| 一、 我国舞蹈教育的产生和发展 | 第14-15页 |
| 二、 我国高校舞蹈教育的几种类型 | 第15-17页 |
| 第二节 普通高校公共舞蹈教育的发展历程 | 第17-20页 |
| 一、 启蒙时期 | 第17-18页 |
| 二、 摸索时期 | 第18-19页 |
| 三、 成长时期 | 第19-20页 |
| 第三节 普通高校公共舞蹈教育对象的特点分析 | 第20-21页 |
| 一、 专业方向的差异 | 第20页 |
| 二、 肢体条件的差异 | 第20-21页 |
| 三、 性别能力的差异 | 第21页 |
| 第四节 普通高校大学生接受舞蹈教育的必要性 | 第21-28页 |
| 一、 提高审美，陶冶情操 | 第21-22页 |
| 二、 调节心理，缓解压力 | 第22-23页 |
| 三、 学会相处，增强社交能力 | 第23-24页 |
| 四、 塑形健身，打造优美形象 | 第24-25页 |
| 五、 开发潜能，促进多元智能协调发展 | 第25-28页 |
| 第二章 高校多元文化的趋势及外国留学生接受舞蹈美育的意义 | 第28-37页 |
| 第一节 高校多元文化背景的趋势 | 第28-32页 |
| 一、 全球化与多元文化的概念 | 第28-30页 |
| 二、 世界范围的中国文化热潮和汉语热潮 | 第30页 |
| 三、 在华外国留学生的相关概述 | 第30-32页 |
| 第二节 外国留学生接受舞蹈美育的现实意义 | 第32-37页 |
| 一、 进一步感受和了解中国，促使更好的向世界传播中国文化 | 第32-34页 |
| 二、 进一步增强学生跨文化交流的能力，促进中外友好关系 | 第34-35页 |
| 三、 进一步营造出好的语言学习环境，提升相互之间的语言水平 | 第35页 |
| 四、 进一步扩大舞蹈的普及范围，扩大舞蹈就业需求 | 第35-37页 |
| 第三章 江西普通高校在多元文化背景下开展公共舞蹈教育的现状调查 | 第37-56页 |
| 第一节 调查研究的步骤 | 第37-39页 |
| 一、 调查背景及原因 | 第37页 |
| 二、 调查研究的内容 | 第37-38页 |
| 三、 调查对象与研究方法 | 第38页 |
| 四、 调查问卷的发放和回收情况 | 第38-39页 |
| 五、 调查时间 | 第39页 |
| 第二节 调查结果与分析 | 第39-49页 |
| 第三节 调查结语 | 第49-50页 |
| 附录 | 第50-56页 |
| 第四章 关于多元文化背景下普通高校发展舞蹈美育的思考 | 第56-63页 |
| 第一节 舞蹈教育观念的更新 | 第56-59页 |
| 一、 转变教育机构管理者的传统观念 | 第56-57页 |
| 二、 转变教师传统的教育观念 | 第57-58页 |
| 三、 转变学生传统的学习观念 | 第58-59页 |
| 第二节 建立健全的舞蹈教育新模式 | 第59-62页 |
| 一、 提倡“视觉+动觉+感觉”立体式教学模式 | 第59-60页 |
| 二、 广泛渗透多元舞蹈文化 | 第60-61页 |
| 三、 进一步推进校园文化建设，大力开展“请进来，走出去”艺术活动 | 第61-62页 |
| 第三节 呼吁相关政府的重视和支持 | 第62-63页 |
| 结语 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
| 附录 | 第68页 |
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