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流动儿童外显/内隐心理韧性与应对方式及其关系研究 |
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| 中文摘要 | 第1-6页 | | Abstract | 第6-11页 | | 第一章 文献综述和问题提出 | 第11-32页 | | 1 流动儿童 | 第11-13页 | | 2 心理韧性 | 第13-20页 | | ·心理韧性内涵的发展 | 第13-16页 | | ·心理韧性的理论模型 | 第16-18页 | | ·心理韧性的测量 | 第18-20页 | | 3 应对方式 | 第20-24页 | | ·应对方式的概念 | 第20-21页 | | ·应对方式的理论模型 | 第21-22页 | | ·应对方式的测量工具 | 第22-24页 | | 4 心理韧性和应对方式 | 第24-26页 | | 5 问题提出 | 第26-27页 | | ·流动儿童心理韧性研究的问题提出 | 第26-27页 | | ·流动儿童应对方式研究问题提出 | 第27页 | | ·流动儿童心理韧性和应对方式关系研究的问题提出 | 第27页 | | 6 研究构想 | 第27-30页 | | ·研究目标 | 第27-28页 | | ·研究思路 | 第28-29页 | | ·研究方法 | 第29-30页 | | 7 研究意义 | 第30-32页 | | ·理论意义 | 第30页 | | ·实践意义 | 第30-31页 | | ·创新点 | 第31-32页 | | 第二章 流动儿童心理韧性特质与形成过程以及应对方式研究 | 第32-74页 | | 1 引言 | 第32页 | | 2 研究方法 | 第32-38页 | | ·研究对象 | 第32-33页 | | ·研究过程 | 第33-35页 | | ·分析资料方法 | 第35-37页 | | ·研究的效度和信度 | 第37-38页 | | 3 优秀流动儿童心理韧性特质与形成过程研究 | 第38-56页 | | ·优秀流动儿童心理韧性特质分析 | 第38-46页 | | ·优秀流动儿童挫折应对方式和心理韧性发展过程分析 | 第46-55页 | | ·结论 | 第55-56页 | | 4 不优秀流动儿童应对挫折特质与应对方式研究 | 第56-65页 | | ·不优秀流动儿童应对挫折特质分析 | 第56-63页 | | ·不优秀流动儿童的挫折应对方式分析 | 第63-65页 | | ·结论 | 第65页 | | 5 优秀和不优秀流动儿童心理韧性/应对方式分析及比较 | 第65-74页 | | ·优秀和不优秀流动儿童心理韧性特质比较 | 第65-69页 | | ·优秀和不优秀流动儿童应对方式比较 | 第69-72页 | | ·心理韧性和应对方式的关系模型 | 第72-73页 | | ·结论 | 第73-74页 | | 第三章 流动儿童外显心理韧性与外显应对方式的关系研究 | 第74-87页 | | 1 引言 | 第74-75页 | | 2 研究方法 | 第75-76页 | | ·被试 | 第75页 | | ·测量工具 | 第75-76页 | | ·研究程序 | 第76页 | | 3 研究结果及讨论 | 第76-86页 | | ·流动儿童外显心理韧性水平基本情况 | 第76-77页 | | ·流动儿童高低外显心理韧性组在影响变量上的差异 | 第77-81页 | | ·流动儿童外显应对方式水平基本情况 | 第81页 | | ·流动儿童高低外显应对方式组在影响变量上的差异 | 第81-85页 | | ·流动儿童高低外显应对方式组和高低外显应对方式组的相关分析 | 第85-86页 | | 4.结论 | 第86-87页 | | 第四章 流动儿童内隐心理韧性和内隐应对的测量及其与外显成分的比较 | 第87-106页 | | 1 引言 | 第87-89页 | | 2 内隐心理韧性测量 | 第89-96页 | | ·实验假设和实验程序 | 第89-93页 | | ·实验结果与讨论 | 第93-96页 | | ·结论 | 第96页 | | 3 内隐应对测量 | 第96-103页 | | ·实验假设和实验程序 | 第96-99页 | | ·实验结果和讨论 | 第99-103页 | | ·结论 | 第103页 | | 4 内隐/外显心理韧性和应对的关系 | 第103-106页 | | ·内隐心理韧性与内隐应对的相关 | 第103页 | | ·内隐和外显心理韧性—应对相关的差异 | 第103-104页 | | ·结论 | 第104-106页 | | 第五章 总讨论与启示 | 第106-117页 | | 1 总讨论 | 第106-109页 | | ·研究结构的衔接性 | 第106页 | | ·研究内容的关联性 | 第106-109页 | | 2 总结论 | 第109-110页 | | 3 研究结果对高等教育的启示 | 第110-115页 | | ·高等教育关注流动儿童心理韧性和应对方式的必要性 | 第110-111页 | | ·高等教育对流动儿童心理韧性和应对方式的可为性 | 第111-115页 | | 4 研究的不足和展望 | 第115-117页 | | ·研究的不足 | 第115页 | | ·研究的展望 | 第115-117页 | | 参考文献 | 第117-131页 | | 攻读学位期间本人出版或公开发表的论著、论文 | 第131-132页 | | 附录 | 第132-138页 | | 后记 | 第138-141页 |
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论文编号BS2337068，这篇论文共141页
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