| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第11-17页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第12页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第12-14页 |
| 1.3.1 国内研究现状 | 第12-14页 |
| 1.3.2 国外研究现状 | 第14页 |
| 1.4 研究思路和方法 | 第14-15页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第14页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第14-15页 |
| 1.5 重点和难点 | 第15页 |
| 1.6 主要观点及创新之处 | 第15-17页 |
| 1.6.1 主要观点 | 第15-16页 |
| 1.6.2 创新之处 | 第16-17页 |
| 第2章 习近平青年干部思想政治教育观概述 | 第17-23页 |
| 2.1 相关概念的界定 | 第17-19页 |
| 2.1.1 青年及青年干部的界定 | 第17-18页 |
| 2.1.2 习近平青年干部思想政治教育观的涵义 | 第18-19页 |
| 2.2 习近平青年干部思想政治教育观的研究意义 | 第19-23页 |
| 2.2.1 有利于丰富中国共产党的青年干部研究成果 | 第19-20页 |
| 2.2.2 有利于完善青年干部思想教育培养的新机制 | 第20页 |
| 2.2.3 有利于促进引导青年干部和人才队伍的建设 | 第20-23页 |
| 第3章 习近平青年干部思想政治教育观的形成与发展 | 第23-39页 |
| 3.1 习近平青年干部思想政治教育观产生形成的理论依据 | 第23-31页 |
| 3.1.1 马克思列宁主义是习近平青年干部思想政治教育观形成的基础理论来源 | 第23-24页 |
| 3.1.2 中国共产党干部思想教育理论是习近平青年干部思想政治教育观形成的理论基础 | 第24-31页 |
| 3.1.2.1 毛泽东关于青年干部的思想政治教育理论 | 第24-26页 |
| 3.1.2.2 邓小平关于青年干部的思想政治教育理论 | 第26-27页 |
| 3.1.2.3 江泽民关于青年干部的思想政治教育理论 | 第27-29页 |
| 3.1.2.4 胡锦涛关于青年干部的思想政治教育理论 | 第29-31页 |
| 3.2 习近平青年干部思想政治教育观产生形成的实践依据 | 第31-33页 |
| 3.2.1 中国共产党青年干部思想政治教育建设的需要 | 第31-32页 |
| 3.2.2 中国特色社会主义建设事业青年干部培养的需要 | 第32页 |
| 3.2.3 青年干部自身健康成长的需要 | 第32-33页 |
| 3.3 习近平青年干部思想政治教育观的形成发展过程 | 第33-39页 |
| 3.3.1 初步形成的阶段（1982-1996） | 第33-34页 |
| 3.3.2 形成发展的阶段（1996-2007） | 第34-36页 |
| 3.3.3 逐步完善的阶段（2007-至今） | 第36-39页 |
| 第4章 习近平青年干部思想政治教育观的主要构成部分 | 第39-61页 |
| 4.1 习近平青年干部思想政治教育观的原则 | 第39-41页 |
| 4.1.1 坚持“两个巩固”的原则 | 第39-40页 |
| 4.1.2 注重统筹融合的原则 | 第40页 |
| 4.1.3 强调以人为本的原则 | 第40-41页 |
| 4.1.4 突出与时俱进的原则 | 第41页 |
| 4.2 习近平青年干部思想政治教育观的特点 | 第41-46页 |
| 4.2.1 教育要求的目的性 | 第42页 |
| 4.2.2 教育性质的政治性 | 第42-43页 |
| 4.2.3 教育内容的多样性 | 第43-44页 |
| 4.2.4 教育过程的实践性 | 第44-46页 |
| 4.3 习近平青年干部思想政治教育观的主要内容 | 第46-55页 |
| 4.3.1“理想信念是思想和行动的总开关” | 第46-48页 |
| 4.3.2“国无德不兴、人无德不立” | 第48-50页 |
| 4.3.3“实干才能梦想成真” | 第50-51页 |
| 4.3.4“在党的领导下依法治国、厉行法治” | 第51-53页 |
| 4.3.5“运用历史智慧推进反腐倡廉建设” | 第53-55页 |
| 4.4 习近平对青年干部进行思想政治教育的途径和方法 | 第55-61页 |
| 4.4.1 加强学习培训，提升政治素养 | 第55-56页 |
| 4.4.2 注重实践锻炼，提高工作能力 | 第56页 |
| 4.4.3 善于开展教育，实现自我完善 | 第56-57页 |
| 4.4.4 突出文化引领，陶冶高尚情操 | 第57-58页 |
| 4.4.5 树立典型榜样，激发工作活力 | 第58-61页 |
| 第5章 习近平青年干部思想政治教育观的现实价值 | 第61-67页 |
| 5.1 习近平青年干部思想政治教育观的理论价值 | 第61-63页 |
| 5.1.1 丰富了中国共产党青年干部思想政治教育理论 | 第61-62页 |
| 5.1.2 完善了社会主义建设事业的人才教育培养理论 | 第62页 |
| 5.1.3 为青年干部思想政治教育创新提供了理论指导 | 第62-63页 |
| 5.2 习近平青年干部思想政治教育观的实践价值 | 第63-65页 |
| 5.2.1 有利于国家从战略高度加强对青年干部教育培养 | 第63页 |
| 5.2.2 有利于各级党政部门制定青年干部教育培养制度 | 第63-64页 |
| 5.2.3 为青年干部自身思想道德健康发展提供实践指导 | 第64-65页 |
| 5.3 习近平青年干部思想政治教育观的方法论价值 | 第65-67页 |
| 5.3.1 重视思想引导 | 第65页 |
| 5.3.2 运用榜样教育 | 第65-66页 |
| 5.3.3 强调实践实干 | 第66-67页 |
| 结语 | 第67-69页 |
| 参考文献 | 第69-77页 |
| 作者攻读学位期间的成果 | 第77-79页 |
| 致谢 | 第79页 |
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