|
|
|
论中学古典诗词教学中的多媒体运用--以人教版古典诗词教学为例 |
|
论文目录 |
|
摘要 | 第3-5页 | Abstract | 第5-8页 | 引言与文献综述 | 第11-17页 | 1.研究现状 | 第11-15页 | 2.研究内容 | 第15-16页 | 3.研究方法 | 第16-17页 | 1.多媒体运用在古典诗词教学中的意义 | 第17-20页 | 1.1 拓展诗文阅读外延,提升教学质量 | 第17-18页 | 1.2 渲染课堂气氛,调动学生热情 | 第18页 | 1.3 开发想象力,提升审美教育 | 第18-20页 | 2.中学古典诗词教学中多媒体运用的现状 | 第20-28页 | 2.1 问卷调查 | 第20-22页 | 2.1.1 调查目的 | 第20页 | 2.1.2 调查工具 | 第20-21页 | 2.1.3 调查对象 | 第21页 | 2.1.4 调查过程 | 第21-22页 | 2.2 现状分析 | 第22-28页 | 2.2.1 问卷调查数据统计分析 | 第22页 | 2.2.2 多媒体手段在中学古典诗词教学中的运用现状 | 第22-28页 | 3.多媒体手段在中学古典诗词教学中的运用 | 第28-45页 | 3.1 多媒体手段在中学古典诗词教学中运用的原则 | 第28-36页 | 3.1.1 适度原则 | 第28-32页 | 3.1.2 适时原则 | 第32-34页 | 3.1.3 适用原则 | 第34-36页 | 3.2 多媒体手段在中学古典诗词教学中运用的具体方法 | 第36-45页 | 3.2.1 形象演示法 | 第36-38页 | 3.2.2 情境体验法 | 第38-41页 | 3.2.3 气氛渲染法 | 第41-43页 | 3.2.4 文本补充法 | 第43-45页 | 4.多媒体运用在中学古典诗词教学中需规避的误区 | 第45-52页 | 4.1 放任多媒体运用,缺乏老师指导 | 第45-48页 | 4.2 过分直观,限制对古典诗词想象的空间 | 第48-49页 | 4.3 诗词内容淡化,走向形式主义 | 第49-50页 | 4.4 堆砌过多,忽视思考与交流 | 第50-52页 | 结语 | 第52-53页 | 参考文献 | 第53-55页 | 后记 | 第55-56页 |
|
|
|
|
论文编号BS3373618,这篇论文共56页 会员购买按0.35元/页下载,共需支付19.6元。 直接购买按0.5元/页下载,共需要支付28元 。 |
|
|
我还不是会员,注册会员!
会员下载更优惠!充值送钱! |
我只需要这篇,无需注册!
直接网上支付,方便快捷! |
|
|
|
版权申明:本目录由www.jylw.com网站制作,本站并未收录原文,如果您是作者,需要删除本篇论文目录请通过QQ或其它联系方式告知我们,我们承诺24小时内删除。 |
|
|