| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第10-18页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 理论意义和应用价值 | 第11-12页 |
| 1.3 文献综述 | 第12-15页 |
| 1.4 论文结构 | 第15-16页 |
| 1.5 研究方法 | 第16页 |
| 1.6 本文的创新点 | 第16-18页 |
| 第2章 目标管理理论概述 | 第18-23页 |
| 2.1 目标管理的涵义 | 第18页 |
| 2.2 目标管理理论的起源和发展 | 第18-20页 |
| 2.2.1 目标管理产生的社会背景 | 第18-19页 |
| 2.2.2 目标管理产生的理论基础 | 第19-20页 |
| 2.2.3 目标管理理论的发展历程 | 第20页 |
| 2.3 目标管理的基本特点 | 第20-23页 |
| 2.3.1 共同参与式管理 | 第20-21页 |
| 2.3.2 自我控制式管理 | 第21页 |
| 2.3.3 结果导向式管理 | 第21-23页 |
| 第3章 选调生工作引入目标管理的必要性 | 第23-28页 |
| 3.1 选调生的内涵界定 | 第23-24页 |
| 3.2 选调生工作引入目标管理的必要性 | 第24-28页 |
| 3.2.1 选调生工作实施目标管理,是适应市场经济发展的客观要求 | 第24-26页 |
| 3.2.2 选调生工作实施目标管理,是提升选调生管理水平的客观要求 | 第26页 |
| 3.2.3 选调生工作实施目标管理,符合干部的成长规律 | 第26-28页 |
| 第4章 广西选调生工作现状 | 第28-37页 |
| 4.1 主要措施 | 第28-30页 |
| 4.1.1 加强组织领导 | 第28页 |
| 4.1.2 加强选拔录用 | 第28-29页 |
| 4.1.3 加强培养使用 | 第29-30页 |
| 4.2 主要成效 | 第30-31页 |
| 4.2.1 招录人数越来越多,成为各级党政人才的源头活水 | 第30页 |
| 4.2.2 选调层次越来越高,为推动广西加快发展广聚贤才 | 第30-31页 |
| 4.2.3 发展形势越来越好,树立了良好的品牌形象 | 第31页 |
| 4.3 存在问题 | 第31-35页 |
| 4.3.1 选调生培养目标体系不完善 | 第31-32页 |
| 4.3.2 目标有效控制不够 | 第32-34页 |
| 4.3.3 考核评价体系不完善 | 第34-35页 |
| 4.4 问题成因 | 第35-37页 |
| 4.4.1 主观原因是对选调生的工作意义和培养目标认识存在误区 | 第35-36页 |
| 4.4.2 客观原因是选调生体制机制不完善 | 第36-37页 |
| 第5章 广西选调生工作实施目标管理的基本构思 | 第37-47页 |
| 5.1 合理设置目标体系 | 第37-41页 |
| 5.1.1 目标设立原则 | 第37-38页 |
| 5.1.2 目标设定程序 | 第38-39页 |
| 5.1.3 目标设定要求 | 第39页 |
| 5.1.4 目标设定内容 | 第39-40页 |
| 5.1.5 目标调整变更 | 第40-41页 |
| 5.2 严格控制目标实施 | 第41-42页 |
| 5.2.1 自我控制 | 第41页 |
| 5.2.2 组织控制 | 第41页 |
| 5.2.3 监督控制 | 第41-42页 |
| 5.3 严格目标考核 | 第42-47页 |
| 5.3.1 坚持目标考核原则 | 第42-43页 |
| 5.3.2 合理确定考核主体 | 第43页 |
| 5.3.3 严格执行考核程序 | 第43-44页 |
| 5.3.4 创新运用考核方法 | 第44-45页 |
| 5.3.5 充分运用考核结果 | 第45-47页 |
| 第6章 结论与展望 | 第47-49页 |
| 6.1 主要结论 | 第47页 |
| 6.2 后续展望 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-53页 |
| 附录 | 第53-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 攻读学位期间发表的论文情况 | 第61页 |
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