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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--幼儿教师游戏化教学设计能力研究
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幼儿教师游戏化教学设计能力研究
 
     论文目录
 
摘要第4-6页
Abstract第6-7页
第一章 绪论第11-25页
    一、研究缘起第11-13页
        (一) 学前教育游戏化教学发展的时代需求第11页
        (二) 幼儿教师游戏化教学设计能力的误解与缺乏第11-12页
        (三) 幼儿教师专业发展的内在要求第12-13页
    二、研究目的与意义第13-14页
        (一) 研究目的第13页
        (二) 研究意义第13-14页
    三、文献综述第14-23页
        (一) 关于游戏化教学的研究综述第14-20页
        (二) 关于教师教学设计能力的研究综述第20-23页
    四、核心概念的界定第23-24页
        (一) 游戏化教学第23页
        (二) 游戏化教学设计能力第23-24页
    五、研究的创新点第24-25页
第二章 研究设计第25-34页
    一、研究内容第25页
    二、研究方法第25-26页
        (一) 文献法第25页
        (二) 问卷法第25-26页
        (三) 访谈法第26页
    三、研究过程第26-27页
        (一) 研究对象第26页
        (二) 问卷数据和访谈资料的收集第26-27页
    四、研究工具第27-34页
        (一) 问卷的编制第27页
        (二) 预测问卷的项目分析第27-30页
        (三) 正式问卷的信效度第30-34页
第三章 幼儿教师游戏化教学设计能力概述第34-43页
    一、幼儿教师游戏化教学设计能力的内涵解析第34-36页
    二、幼儿教师游戏化教学设计能力的理论基础第36-37页
        (一) 深度学习理论第36页
        (二) 最近发展区理论第36-37页
        (三) 胜任力理论第37页
    三、幼儿教师游戏化教学设计能力的结构要素第37-40页
        (一) 游戏化教学设计的觉察能力第38页
        (二) 游戏化教学设计的分析能力第38-39页
        (三) 游戏化教学设计的整合能力第39-40页
        (四) 游戏化教学设计的评价与反思能力第40页
    三、幼儿教师游戏化教学设计能力的特征第40-43页
        (一) 多元性第40-41页
        (二) 发展性第41-43页
第四章 幼儿教师游戏化教学设计能力的现状调查第43-59页
    一、基本情况的统计描述第43-52页
        (一) 学历上的差异分析第43-45页
        (二) 教龄上的差异分析第45-47页
        (三) 园所级别上的差异分析第47-49页
        (四) 园所性质上的差异分析第49-51页
        (五) 专业背景上的差异分析第51-52页
    二、各个维度的能力要素现状分析第52-59页
        (一) 游戏化教学设计的觉察能力现状分析第52-53页
        (二) 游戏化教学设计的分析能力现状分析第53-56页
        (三) 游戏化教学设计的整合能力现状分析第56-58页
        (四) 游戏化教学设计的评价与反思能力现状分析第58-59页
第五章 幼儿教师游戏化教学设计能力存在问题及原因分析第59-67页
    一、游戏化教学设计的自身胜任感不高第60-61页
    二、游戏化教学设计的目标单一、内容贫乏第61-63页
    三、游戏化教学设计中教学目标与游戏任务分离第63页
    四、游戏化教学设计中游戏情景忽略幼儿生活经验第63-64页
    五、游戏化教学设计的评价片面、反思意识薄弱第64-67页
第六章 幼儿教师游戏化教学设计能力的提升策略第67-72页
    一、强化幼儿教师游戏化教学设计能力发展的意识第67-69页
        (一) 增强游戏化教学的意识,提升游戏化教学设计的专业知识第67-68页
        (二) 注重反思,积极参与各类游戏化教学设计的实践活动第68-69页
    二、构建完善的游戏化教学设计能力培训体系第69-71页
        (一) 提供有针对性的游戏化教学设计培训第69-70页
        (二) 丰富游戏化教学设计的培训形式第70-71页
    三、优化游戏化教学设计能力的评价和激励制度第71-72页
        (一) 规范游戏化教学设计能力的评价标准第71页
        (二) 明确游戏化教学设计能力的激励制度第71-72页
结语第72-73页
参考文献第73-76页
附录1第76-78页
附录2第78-79页
攻读学位期间取得的科研成果第79-80页
后记第80页

 
 
论文编号BS4215918,这篇论文共80
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