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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--词汇刻意学习和附带学习对词汇记忆效果影响的比较研究
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词汇刻意学习和附带学习对词汇记忆效果影响的比较研究
 
     论文目录
 
Acknowledgements第1-4页
Abstract第4-6页
中文摘要第6-12页
Abbreviations第12-13页
A List of Tables and Figures第13-15页
Chapter One Introduction第15-20页
   ·Background of the Study第15-16页
   ·Objective of the Study第16-17页
   ·Significance of the Study第17-18页
   ·Definitions of Key Terms第18-19页
     ·Incidental vocabulary learning第18页
     ·Intentional vocabulary learning第18-19页
   ·Organization of the Thesis第19-20页
Chapter Two Literature Review第20-35页
   ·General Studies on Vocabulary Learning第20-22页
     ·Importance of vocabulary learning in SLA第20页
     ·Acquisition and learning第20-21页
     ·Word knowledge第21-22页
       ·Knowing a word第21页
       ·Receptive knowledge vs. productive knowledge第21-22页
   ·Taxonomy of Modes of Vocabulary Learning第22-26页
     ·Intentional and incidental learning第22-24页
     ·Direct and indirect learning第24-25页
     ·Explicit and implicit learning第25-26页
   ·Previous Empirical Studies on Intentional and Incidental Vocabulary Learning第26-31页
     ·Empirical studies abroad第26-28页
     ·Empirical studies in China第28-29页
     ·Summary of previous studies第29-31页
   ·Cognitive Basis for Vocabulary Retention第31-35页
     ·Depth of Processing Theory第31-33页
     ·Long-term memory vs. short-term memory第33-35页
Chapter Three Research Design and Methodology第35-45页
   ·Overview第35页
   ·Research Questions and Hypotheses第35-36页
   ·Participants and Site Selection第36-37页
   ·Instruments第37-39页
     ·Materials第37-38页
       ·Target words第37页
       ·Reading passages第37-38页
     ·Immediate vocabulary test and delayed vocabulary test第38页
     ·Questionnaire第38-39页
   ·Implementation of the Experiment第39-42页
     ·Pilot study第39-40页
     ·Main study第40-42页
   ·Data Collection第42-44页
     ·Test paper design第42-43页
     ·Administration of test第43页
     ·Test scoring第43-44页
   ·Data Analysis第44-45页
Chapter Four Experimental Results and Discussions第45-70页
   ·Overview第45页
   ·Results of the Experiment第45-63页
     ·Results of treatment I第45-49页
       ·Results of the Independent-Samples-T-test第45-46页
       ·Results of the Paired-Samples-T-test第46-49页
     ·Results of treatment II第49-53页
       ·Results of the Independent-Samples-T-test第49-50页
       ·Results of the Paired-Samples-T-test第50-53页
     ·Results of treatment III第53-57页
       ·Results of the Independent-Samples-T-test第53-54页
       ·Results of the Paired-Samples-T-test第54-57页
     ·Summary of the three treatments第57-60页
       ·Summary of the descriptive statistics第57-59页
       ·Summary of the Independent-Samples-T-tests第59-60页
       ·Summary of the Paired-Samples-T-tests第60页
     ·Results of the questionnaire第60-63页
   ·Discussions about the Results of the Experiment第63-70页
     ·Effects of cognitive processing on vocabulary retention第63-65页
     ·Effects of learners' attention on vocabulary retention第65-67页
     ·Correlation between frequency of exposure to words and vocabulary retention第67-68页
     ·Roles of context on incidental vocabulary learning第68-70页
Chapter Five Conclusion第70-77页
   ·Major Findings第70-72页
   ·Pedagogical Implications第72-74页
   ·Limitations of the Present Study第74-75页
   ·Recommendations for Further Studies第75-77页
Bibliography第77-81页
Appendices第81-92页
 Appendix one Vocabulary Levels Test第81-83页
 Appendix two Reading passage (One sample) (For incidental group) Speed and Comfort第83-85页
 Appendix three Word list (One sample) (For intentional group)第85-86页
 Appendix four Immediate vocabulary test (one sample)第86-87页
 Appendix five Delayed vocabulary test (one sample)第87-88页
 Appendix six Questionnaire on students' English vocabulary learning mode (Chinese version)第88-90页
 Appendix seven The original scores of the two experimental groups in the immediate vocabulary tests and delayed vocabulary tests第90-92页

 
 
论文编号BS672018,这篇论文共92
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