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基于数学素养的初中数学教学研究--以PISA框架为参照 |
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| 论文目录 |
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| 摘要 | 第1-7页 | | ABSTRACT | 第7-10页 | | 绪论 | 第10-20页 | | 一、研究背景 | 第10-12页 | | 二、研究综述 | 第12-15页 | | (一) 什么是数学素养 | 第12-14页 | | (二) 影响学生数学素养发展的因素 | 第14页 | | (三) 促进学生数学素养发展的策略 | 第14-15页 | | 三、研究设计与实施 | 第15-20页 | | (一) 研究问题及核心概念 | 第15-16页 | | (二) 研究范围与研究对象 | 第16-18页 | | (三) 研究方法 | 第18-20页 | | 第一章 课堂中的数学表述 | 第20-31页 | | 一、总体情况 | 第21-23页 | | 二、表述结构 | 第23-26页 | | 三、表述方法 | 第26-30页 | | (一) 教师表述 | 第26-29页 | | (二) 学生表述 | 第29页 | | (三) 师生互动表述 | 第29-30页 | | 小结 | 第30-31页 | | 第二章 课堂中的数学运用 | 第31-41页 | | 一、总体情况 | 第31-33页 | | 二、问题类型 | 第33-34页 | | 三、教学方法 | 第34-39页 | | 小结 | 第39-41页 | | 第三章 课堂中的数学阐释 | 第41-51页 | | 一、总体情况 | 第41-42页 | | 二、结构层面 | 第42-45页 | | (一) 反思 | 第43-45页 | | (二) 返回问题情境 | 第45页 | | 三、教学方法 | 第45-50页 | | (一) 教师总结 | 第45-48页 | | (二) 学生总结 | 第48-50页 | | (三) 作业布置 | 第50页 | | 小结 | 第50-51页 | | 第四章 影响课堂教学中数学素养整合的因素 | 第51-60页 | | 一、对课程标准的理解 | 第51-53页 | | 二、对学生的理解 | 第53-55页 | | 三、对过程的理解 | 第55-60页 | | 第五章 基于数学素养的初中数学课堂的建构 | 第60-64页 | | 一、设计生活化的问题情境,引导学生把数学知识“用”起来 | 第60-61页 | | 二、生成合作式的学习文化,促进学生把数学知识“论”出来 | 第61-62页 | | 三、创设场景化的数学环境,帮助学生把数学知识“活”过来 | 第62页 | | 四、营造平等化的课堂氛围,鼓励学生把数学知识“说”出来 | 第62-64页 | | 参考文献 | 第64-66页 | | 后记 | 第66页 |
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