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人教版初中语文单元教学设计研究 |
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| 论文目录 |
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| 摘要 | 第4-5页 | | ABSTRACT | 第5-6页 | | 1 绪论 | 第9-13页 | | 1.1 选题的理由和意义 | 第9页 | | 1.2 国内研究综述 | 第9-11页 | | 1.3 本文的基本思路 | 第11页 | | 1.4 本文的主要研究方法 | 第11页 | | 1.5 本文的创新性要点 | 第11-13页 | | 2 初中课文教学现状思考 | 第13-30页 | | 2.1 课文教学弊病探析 | 第14-23页 | | 2.1.1 课文教学普遍缺乏有效性 | 第14-20页 | | 2.1.2 课文教学缺乏有效性的原因 | 第20-23页 | | 2.2 课文教学设计的根本弊病 | 第23-30页 | | 2.2.1 课文教学设计的主观性 | 第24-27页 | | 2.2.2 课文教学设计的随意性 | 第27-30页 | | 3 单元教学设计的宏观认知 | 第30-44页 | | 3.1 单元教学设计的基本认知 | 第30-39页 | | 3.1.1 教科书编写的特点与要求 | 第30-36页 | | 3.1.2 单元教学设计的依据 | 第36-39页 | | 3.2 单元教学设计的基本要求 | 第39-44页 | | 3.2.1 单元教学设计的整体目标 | 第39-40页 | | 3.2.2 单元教学设计的具体任务 | 第40-41页 | | 3.2.3 单元教学设计的主要原则 | 第41-42页 | | 3.2.4 单元教学设计的课文落实 | 第42-44页 | | 4 单元为导向的课文教学设计范式 | 第44-62页 | | 4.1 单元为导向的课文教学设计的基本要求 | 第44-48页 | | 4.1.1 单元为导向的课文教学设计的整体要求 | 第44-46页 | | 4.1.2 单元为导向的课文教学设计的原则规范 | 第46-48页 | | 4.2 单元为导向的课文教学设计的基本思路 | 第48-62页 | | 4.2.1 单元为导向的课文教学的主题设计 | 第48-51页 | | 4.2.2 单元为导向的课文教学的目标设计 | 第51-53页 | | 4.2.3 单元为导向的课文教学的重心设计 | 第53-55页 | | 4.2.4 单元为导向的课文教学的方法设计 | 第55-57页 | | 4.2.5 单元为导向的课文教学的思路设计 | 第57-59页 | | 4.2.6 单元为导向的课文教学的课业设计 | 第59-62页 | | 结语 | 第62-63页 | | 参考文献 | 第63-67页 | | 致谢 | 第67-68页 |
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论文编号BS2794019，这篇论文共68页
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