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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--初中生数学表征能力的形成与发展
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初中生数学表征能力的形成与发展
 
     论文目录
 
摘要第5-7页
ABSTRACT第7-8页
第一章 绪论第11-17页
    1.1 研究背景第11-14页
    1.2 研究问题第14页
    1.3 研究意义第14-17页
第二章 文献综述第17-38页
    2.1 表征与数学表征第17-21页
        2.1.1 表征第17-19页
        2.1.2 数学表征第19-21页
    2.2 数学表征类型及基本特征第21-25页
        2.2.1 数学表征类型第21-24页
        2.2.2 数学表征特征第24-25页
    2.3 数学表征能力评价第25-36页
    2.4 数学表征能力与数学表达能力和数学交流能力的区别与联系第36-38页
第三章 研究方法与过程第38-52页
    3.1 研究框架第38-40页
    3.2 研究方法第40-41页
    3.3 预研究第41-46页
        3.3.1 预测试卷编制第41-45页
        3.3.2 研究对象第45页
        3.3.3 预研究情况分析第45-46页
    3.4 正式研究第46-52页
        3.4.1 正式测试卷内容第46-50页
        3.4.2 研究对象第50-51页
        3.4.3 测试题的信度和效度第51-52页
第四章 研究结果与分析第52-71页
    4.1 初中阶段学生数学表征能力发展第56-71页
        4.1.1 七年级学生数学表征能力特点第56-60页
        4.1.2 八年级学生数学表征能力特点第60-65页
        4.1.3 九年级学生数学表征能力特点第65-69页
        4.1.4 三个年级数学表征能的力比较分析第69-71页
第五章 研究结论第71-74页
    5.1 数学表征能力评价框架第71-72页
    5.2 不同年级男女生对表征方式的选择第72-73页
    5.3 初中生数学表征能力发展第73-74页
第六章 反思与建议第74-76页
    6.1 测试卷命题第74页
    6.2 研究对象的选择第74-76页
参考文献第76-79页
附录1预测卷第79-83页
附录2正式测试卷第83-96页
致谢第96页

 
 
论文编号BS3572469,这篇论文共96
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