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初级阶段巴西东北部学生汉语元音和辅音习得偏误探析--以巴西伯南布哥大学孔子学院学生为例
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初级阶段巴西东北部学生汉语元音和辅音习得偏误探析--以巴西伯南布哥大学孔子学院学生为例
论文目录
摘要
第4-5页
ABSTRACT
第5页
第1章 绪言
第8-13页
1.1 引言
第8页
1.2 研究目的及意义
第8-9页
1.3 研究方法
第9-10页
1.3.1 对比分析法
第9页
1.3.2 偏误分析法
第9-10页
1.3.3 观察法
第10页
1.3.4 统计分析法
第10页
1.3.5 测试
第10页
1.3.6 个人访谈
第10页
1.4 汉语语音教学研究概况
第10-13页
第2章 理论基础
第13-15页
2.1 对比分析假说
第13页
2.2 偏误分析理论
第13-15页
第3章 汉语与巴西东北部葡萄牙语语音对比与偏误预测
第15-25页
3.1 汉语与巴西葡萄牙语语音对比
第15-21页
3.1.1 元音系统
第17-18页
3.1.2 辅音系统
第18-21页
3.2 巴西东北部学生汉语语音偏误预测
第21-25页
3.2.1 元音偏误预测
第21-22页
3.2.2 辅音偏误预测
第22-25页
第4章 巴西东北部学生语音偏误实例分析
第25-31页
4.1 巴西东北部学生汉语语音偏误实例
第25-28页
4.1.1 元音偏误
第26-27页
4.1.2 辅音偏误
第27-28页
4.2 巴西东北部学生汉语语音偏误产生的原因
第28-31页
第5章 针对巴西东北部学生的汉语语音教学策略
第31-38页
5.1 汉语语音教学的原则
第31-33页
5.1.1 目的明确
第31页
5.1.2 抓住重难点
第31-32页
5.1.3 听说结合,讲练结合
第32页
5.1.4 循序渐进
第32-33页
5.2 针对巴西东北部学生的汉语语音教学策略
第33-35页
5.2.1 明确发音方法
第33页
5.2.2 辨音是关键
第33-34页
5.2.3 讲练结合
第34页
5.2.4 及时纠正
第34-35页
5.2.5 适度宽容
第35页
5.3 巴西东北部学生汉语语音教学教案设计
第35-38页
第6章 结语
第38-39页
参考文献
第39-41页
致谢
第41页
论文编号
BS2630402
,这篇论文共
41
页
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14.35
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